<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_40710" LABEL="Eprints Item" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-04-19T22:56:56Z"><mets:agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_40710_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Everyone is a Teacher Here untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa di Kelas VIII SMP Negeri 9 Padang Tahun Ajaran 2012/2013</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Adella</mods:namePart><mods:namePart type="family">Wisyahdi</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini dimulai dari kenyataan di sekolah bahwa pembelajaran matematika belum terlaksana secara optimal dan kurang melatih siswa berkomunikasi secara matematis, sehingga kemampuan komunikasi matematis siswa relatif rendah. Hal ini terlihat dalam kegiatan pembelajaran matematika sering ditemukan siswa yang kurang mampu menyampaikan hasil pekerjaannya dan mengungkapkan ide-ide matematika kepada guru dan temannya baik secara lisan maupun tulisan. Keadaaan ini berdampak pada rendahnya prestasi siswa di sekolah. Untuk itu, dilakukan penelitian dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif tipe Everyone is aTeacher Here. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran aktif tipe Everyone is a Teacher Herelebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 9 Padang dalam pembelajaran matematika. Hipotesis yang dirumuskan adalah kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran aktif tipe Everyone is a Teacher Here lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 9 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitianquasi eksperimen dengan model rancangan Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Padang yang terdaftar pada tahun pelajaran 2012/2013. Kelas sampel adalah kelas VIII4dan VIII7masing-masing sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa soal essay, dimana soal-soal tersebut memuat kemampuan komunikasi matematis siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Uji-t. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan komunikasi matematis untuk kelas eksperimen dan kontrol berturut-turut adalah 66,47 dan 59,56. Dari perhitungan t-tes diperoleh t-hitung 2,511 dan t- tabel 1,67, berdasarkan hal tersebut didapat t-hitung &gt; t-tabel.Hipotesis yang dikemukakan sebelumnya diterima pada taraf nyata = 0,05.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuankomunikasi matematis siswa yang belajardengan strategi pembelajaranaktif tipe Everyone is a Teacher Here lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPNegeri 9 Padang.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">L Education (General)</mods:classification><mods:classification authority="lcc">QA Mathematics</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2015-01</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri padang;Pdd. Matematika FMIPA UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_40710"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_40710_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file MIMETYPE="application/pdf" OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40710/1/final_B1_1_ADELLA_WISYAHDI_04964_3182_2015.pdf" SIZE="1336769" ID="eprint_40710_81467_1"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:type="simple" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40710/1/final_B1_1_ADELLA_WISYAHDI_04964_3182_2015.pdf"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_40710" DMDID="DMD_eprint_40710_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_40710_document_81467_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>