Repository Universitas Negeri PadangPenerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5e dalam Pembelajaran Matematika di Kelas X SMA Negeri 8 Padang Tahun Pelajaran 2012/2013MuhamadJaelaniauthorIde penelitian ini dimulai dari rendahnya hasil belajar matematika siswa di SMAN 8 Padang. Faktor penyebabnya adalah pembelajaran yang masih terpusat pada guru dan siswa kurang aktif dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru dan hanya beberapa siswa yang memperhatikan guru, sedangkan siswa yang lain terkadang asyik dengan kegiatan sendiri. Hipotesis penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang tahun pelajaran2012/2013 yang menggunakan model pembelajaranlearning cycle 5Elebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui bagaimana gambaran aktivitas belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menerapkan model pembelajaranlearning cycle 5E. 2) Mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang dengan menerapkan model pembelajaran learning cycle 5E lebih baik daripada hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajarankonvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Static Group Comparison. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 8 Padang. Terpilih Kelas X3 (eksperimen) dan kelas X1 (kontrol). Sampel penelitian dipilih secara acak. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi dan tes hasil belajar. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan uji-t satu pihak. Hasil penelitian menunjukkan terdapatnya peningkatan aktivitas belajar siswa. Grafik persentase aktivitas mengalami peningkatan pada beberapa indikator pengamatan. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen adalah 67,8 dan kelas kontrol 53,9. Hasil yang diperoleh dari uji-t yaitu P-value = 0,004 lebih kecil dari α = 0,05. Kesimpulan bahwa 1) Terdapat peningkatan aktivitas belajar matematika siswa selama diterapkan model pembelajaran learning cycle 5E pada siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang tahun pelajaran 2012/2013. 2) Hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Negeri 8 Padang tahun pelajaran 2012/ yang menggunakan model pembelajaran learning cycle 5E lebih baik dari pada hasil belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.LB Theory and practice of educationQA Mathematics2013-07-23Universitas Negeri Padang;Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.