Kontribusi Afektif dan Kognitif terhadap Psikomotor dalam Project Based Learning Praktek Rekayasa Batu dan Beton Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Tahun Masuk 2018LusiNofiantiauthorPenelitian ini bertujuan untuk melihat kontribusi metode Project Based Learning terhadap afektif, kognitif dan psikomotor praktek Rekayasa Batu dan Beton prodi Pendidikan Teknik Bangunan tahun masuk 2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan dengan kode sesi 20181060018 yang sedang mengambil mata kuliah Rekayasa Batu dan Beton. Jumlah mahasiswa sebanyak 17 orang, dua orang dari angkatan 2016 dan 15 orang dari angkatan 2018. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Variabel yang diteliti terdapat tiga variabel. Prosedur pada penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. Data penelitian ini di ambil dengan observasi berperan serta (participant observation). Instrumen yang digunakan adalah tes kinerja beserta lembar observasi keterempilan dengan memakai skala hasil. Data di analisis dengan bantuan spss versi 17.0 for windows dan microsoft excel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh antara afektif dan psikomotor dengan besar pengaruh yang diberikan sebesar 23.71%, dan pengaruh antara kognitif dan psikomotor sebesar 26.52%, serta pengaruh antara afektif dan kognitif dengan psikomotor sebesar 44.7%.TA Engineering (General). Civil engineering (General)2019-02Universitas Negeri Padang;Teknik Sipil FT UNPThesis