relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40566/
title: Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Keterampilan Menulis Teks Resensi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Painan
creator: Pratiwi, Wulanda
subject: L Education (General)
subject: P Philology. Linguistics
description: Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan tiga tujuan penelitian. Ketiga  tujuan tersebut adalah (1) Mendeskripsikan keterampilan menulis teks resensi siswa  kelas XI SMA Negeri 1 Painan sebelum menggunakan model pembelajaran inkuiri;  (2) Mendeskripsikan keterampilan menulis teks resensi siswa kelas XI SMA Negeri 1  Painan sesudah menggunakan model pembelajaran inkuiri; dan (3) mendeskripsikan  pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan menulis teks resensi  kelas XI SMA Negeri 1 Painan. Hal ini perlu dilakukan untuk memberikan gambaran  dan arahan terhadap pelaksanaan pembelajaran, khususnya teks resensi, di SMA  Negeri 1 Painan.  Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunaan metode  deskriptif. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi  experiment) dangen desain One Group Pretest and Posttest Design. Populasi dalam  penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Painan yang terdaftar tahun  pelajaran 2021/2022 sebanyak 183 siswa. Sampel penelitian ini 35 orang siswa yang  ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis dengan  rumus persentase, rumus rata-rata hitung, dan uji-t. Instrumen penelitian ini adalah  tes unjuk kerja, yaitu tes menulis teks resensi sebelum dan sesudah menggunakan  model pembelajaran inkuiri. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks  resensi menggunakan model pembelajaran inkuiri.  Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks resensi  sebelum menggunakan model pembelajaran inkuiri siswa kelas XI SMA Negeri 1  Painan berada pada kualifikasi Hampir Cukup (HC) dengan rata-rata 51,52. Kedua,  keterampilan menulis teks resensi sesudah menggunakan model pembelajaran inkuiri  siswa kelas XI SMA Negeri 1 Painan berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan  rata-rata 59,91. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf  signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk) = n − 1 karena ttabel<thitung, yaitu  3,01<1,67.  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan tiga hal berikut. Pertama,  keterampilan menulis teks resensi sebelum menggunakan model pembelajaran inkuiri  berada pada kualifikasi hampir cukup. Kedua, keterampilan menuis teks resensi  setelah menggukan model pembelajaran inkuiri berada pada kualifikasi Cukup.  Ketiga, penggunaan model pembelajaran inkuiri memberikan pegaruh yang sigifikan  terhadap keterampilan menulis teks resensi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Painan.  Dengn demikian, model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu model  pembelajaran alternatif dalam pembelajaran keterampilan menulis teks resensi.
date: 2021-08
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40566/1/final_B1_01_WULANDA_PRATIWI_4355_2021.pdf
identifier:   Pratiwi, Wulanda  (2021) Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Keterampilan Menulis Teks Resensi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Painan.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.