%T Penerapan Model Student Facilitator and Explaining dalam 
Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 
Lubuk Alung Tahun Pelajaran 2012/2013
%I Universitas Negeri Padang
%A Irvan Primando
%X Hasil belajar matematika siswa masih banyak yang di bawah KKM. Hal ini 
disebabkan antara lain karna pembelajaran masih didominasi oleh guru dan 
kurangnya keterlibatan siswa selama pembelajaran. Untuk mengatasi 
permasalahan tersebut, dilakukan penelitian dengan menerapkan modelStudent 
Facilitator and Explaining pada siswa kelas VIII SMPN 2 Lubuk Alung Tahun 
Pelajaran 2012/2013. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah hasil 
belajar matematikasiswa yang pembelajarannya menggunakan modelStudent 
Facilitator and Explaining lebih tinggi daripada hasil belajar matematikasiswa 
yang diajar dengan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 2Lubuk 
Alung Tahun Pelajaran 2012/2013? Hipotesis penelitian adalah hasil belajar 
matematikasiswa yang diajar dengan menggunakan modelStudent Facilitator and 
Explaining lebih tinggi daripada hasil belajar matematikasiswa yang diajar dengan 
pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 2Lubuk Alung Tahun Pelajaran 
2012/2013. 
Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan Randomized 
Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII 
SMPN 2Lubuk Alung Tahun Pelajaran 2012/2013. Berdasarkan pengujian yang 
dilakukan, diperoleh kelas VIII6 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII7 sebagai 
kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar. Data 
yang diperoleh dianalisis menggunakan uji hipotesis, yaitu uji t pada tingkat 
signifikansi D J 0,05. 
Berdasarkan analisis hasil belajar diketahui rata-rata hasil belajar kelas 
eksperimen adalah 81,21 sedangkan rata-rata hasil belajar kelas kontrol adalah 
72,71. Dari hasil uji hipotesis yang dilakukan diperoleh nilai P adalah 0,043. 
Karena nilai P <α (0,05), maka tolak DH. Sehingga dapat disimpulkan hasil 
belajar matematikasiswa yang diajar dengan menggunakan modelStudent 
Facilitator and Explaininglebih tinggi dari pada hasil belajar matematikasiswa 
yang diajar dengan pembelajaran konvensional.
%L repounp40564
%D 2014