Repository Universitas Negeri PadangPenerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning pada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMPN 1 BukittinggiIryaniDepiskaauthorHasil belajar matematika siswa terlihat bahwa masih banyak yang belum mencapai KKM. Permasalahan utama yan terlihat adalah siswa kesulitan menyelesaikan soal yang menuntut kemampuan berpikir kritis. Oleh sebab itu diterapkan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Rumusan masalah penelitian ini adalah: 1) Bagaimana perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa selama diterapkannya pendekatan CTL pada pembelajaran matematika di kelas VIII SMPN 1 Bukittinggi? 2) Apakah kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMPN 1 Bukittinggi lebih baik setelah diterapkan pendekatan CTL pada pembelajaran matematika? Jenis penelitian ini adalah gabungan penelitian deskriptif dan pra eksperimen dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Bukittinggi tahun pelajaran 2012/2013 kecuali kelas VIIIA dan sampelnya adalah kelas VIIIE yan diambil secara acak. Untuk memperoleh data digunakan kuis dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil kuis dianalisis secara deskriptif untuk melihat perkembangan berpikir kritis siswa pada setiap indikator selama diterapkan pendekatan CTL dan hasil tes dianalisis secara statistik melalui uji t bagi data berpasangan. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa: 1) Kemampuan berpikir kritis siswa mengalami perkembangan positif selama pembelajaran. Kemampuan yang berkembang adalah mengidentifikasi, menganalisis dan mengevaluasi. 2) Kemampuan berpikir kritis siswa lebih baik setelah dilaksanakan pembelajaran dengan pendekatan CTLLB1603 Secondary Education. High schools2013Universitas Negeri Padang;Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.