<mets:mets xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/METS/ http://www.loc.gov/standards/mets/mets.xsd http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" OBJID="eprint_40560" LABEL="Eprints Item" xmlns:mets="http://www.loc.gov/METS/" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><mets:metsHdr CREATEDATE="2026-04-18T19:12:41Z"><mets:agent ROLE="CUSTODIAN" TYPE="ORGANIZATION"><mets:name>Repository Universitas Negeri Padang</mets:name></mets:agent></mets:metsHdr><mets:dmdSec ID="DMD_eprint_40560_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:titleInfo><mods:title>Penerapan Strategi Pembelajaran Generatif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMPN 3 Padang Tahun Pelajaran 2013/2014</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Adek</mods:namePart><mods:namePart type="family">Andriani</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini didasari dengan adanya kenyataan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII SMPN 3 Padang tahun pelajaran 2013/2014 masih rendah. Hal ini disebabkan proses pembelajaran matematika yang terjadi belum melibatkan siswa secara optimal dalam proses penemuan konsep. Upaya yang dapat dilakukan yaitu menerapkan strategi pembelajaran Generatif. Strategi generatif memberikan kesempatan kepada siswa untuk aktif membangun konsep melalui kegiatan penemuan secara berkelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah perkembangan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dan apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan strategi pembelajaran generatif lebih baik daripada menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas VII SMPN 3 Padang Tahun Pelajaran 2013/2014. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian Static Group Design. Penelitian deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan perkembangan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 3 Padang Tahun Pelajaran 2013/2014. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, kelas VII.4 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian adalah kuis dan tes kemampuan pemahaman konsep yang dianalisis menggunakan rubrik kemampuan pemahaman konsep. Uji hipotesis digunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis siswa mengalami fluktuasi. Hasil analisis diperoleh P-value = 0,000 yang lebih kecil dari . Hal ini menunjukan bahwa Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan penerapan strategi pembelajaran generatif lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada kelas VII SMPN 3 Padang tahun pelajaran 2013/2014</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">L Education (General)</mods:classification><mods:classification authority="lcc">QA Mathematics</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2014-08</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri padang;Pdd. Matematika FMIPA UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:dmdSec><mets:amdSec ID="TMD_eprint_40560"><mets:rightsMD ID="rights_eprint_40560_mods"><mets:mdWrap MDTYPE="MODS"><mets:xmlData><mods:useAndReproduction>
<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by its own author:</strong>
In self-archiving this collection of files and associated bibliographic
metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store
them and to make them permanently available publicly for free on-line.
I declare that this material is my own intellectual property and I
understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any
responsibility if there is any breach of copyright in distributing these
files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their
copyright on the title page of their work.)</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><strong>For work being deposited by someone other than its
author:</strong> I hereby declare that the collection of files and
associated bibliographic metadata that I am archiving at
Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is
not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright
that distributing these files or metadata may entail.</p>

<p xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">Clicking on the <em>Deposit Item Now</em> button indicates your agreement to these
terms.</p>
    </mods:useAndReproduction></mets:xmlData></mets:mdWrap></mets:rightsMD></mets:amdSec><mets:fileSec><mets:fileGrp USE="reference"><mets:file MIMETYPE="application/pdf" OWNERID="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40560/1/final_B1_1_ADEK_ANDRIANI_15971_5431_2014.pdf" SIZE="1951502" ID="eprint_40560_81166_1"><mets:FLocat LOCTYPE="URL" xlink:type="simple" xlink:href="https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40560/1/final_B1_1_ADEK_ANDRIANI_15971_5431_2014.pdf"></mets:FLocat></mets:file></mets:fileGrp></mets:fileSec><mets:structMap><mets:div ADMID="TMD_eprint_40560" DMDID="DMD_eprint_40560_mods"><mets:fptr FILEID="eprint_40560_document_81166_1"></mets:fptr></mets:div></mets:structMap></mets:mets>