Repository Universitas Negeri PadangUpaya Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Question Students Have (QSH) pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X7 SMA Negeri 3 Padang Panjang Tahun Ajaran 2011/2012.MonalyaMonalyaauthorPenelitian ini bertujuan untuk dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa dengan menggunakan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Question Students Have (QSH) pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas X7 SMA Negeri 3 Padang Panjang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas X7 dengan jumlah siswa 30 orang yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi untuk melihat perubahan aktivitas belajar siswa pada setiap siklus dan melalui pemberian tes untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa. Data yang diperoleh di analisis dengan menggunakan analisis persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa. Aktivitas positif siswa dalam proses pembelajaran pada siklus I sebesar 64,9% berada pada kategori tinggi dan aktivitas negatifnya sebesar 22,6% berada pada kategori rendah. Pada siklus II aktivitas positif siswa sebesar 73,9% berada pada kategori tinggi dan aktivitas negatifnya sebesar 14,5% berada pada kategori sangat rendah. Peningkatan aktivitas positif siswa dari kedua siklus ini adalah 9% sedangkan untuk aktivitas negatifnya menurun sebesar 8,1%. Pada siklus III aktivitas positif siswa mencapai 85,6% berada pada kategori sangat tinggi dan aktivitas negatifnya sebesar 9,9% berada pada kategori sangat rendah. Aktivitas positif siswa meningkat sebesar 11,7% dibandingkan siklus II sedangkan aktivitas negatifnya menurun sebesar 4,6%. Peningkatan aktivitas belajar siswa ini memberikan pengaruh terhadap meningkatnya hasil belajar siswa. Pada siklus I, 17 orang siswa sudah mencapai ketuntasan dengan persentase 60,7%, siklus II berjumlah 22 orang dengan persentase 73,3% dan pada siklus III berjumlah 26 orang siswa dengan persentase 86,7%. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada guru khususnya guru mata pelajaran ekonomi untuk dapat mempertimbangkan penggunaan metode pembelajara aktif tipe Questions Students Have (QSH) dalam proses pembelajaran.LB Theory and practice of education2012-05-22Universitas Negeri Padang;Pendidikan Ekonomi FE UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.