Persepsi Guru terhadap Pengambilan Keputusan dalam Bidang Kurikulum oleh Kepala SMPN Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten SolokNurAnisakauthorPenelitian ini dilatar belakangi adanya permasalahan mengenai Pengambilan keputusan dalam bidang kurikulum oleh kepala sekolah di SMPN Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok. Pertanyaan yang diajukan dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimanakah persepsi guru terhadap gaya pengambilan keputusan Kepala Sekolah dalam bidang kurikulum di SMPN Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok, 2) Bagaimana persepsi guru terhadap penerimaan keputusan Kepala Sekolah dalam bidang kurikulum di SMPN Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok, 3) Bagaimana persepsi guru tentang keterlibatan dalam pengambilan keputusan Kepala Sekolah dalam bidang kurikulum di SMPN Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMPN Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok yang berjumlah 80 orang. Besar sampel sebanyak 66 orang yang ditetapkan menggunakan tabel kreijchi. Instrument penelitian ini adalah angket model Skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan rumus rata-rata (mean). Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa : 1) pengambilan keputusan dalam bidang kurikulum oleh kepala sekolah pada aspek gaya pengambilan keputusan berada pada skor rata-rata 3,92 dengan tingkat pencapaian 78 % berada pada kategori cukup. 2) pengambilan keputusan dalm bidang kurikulum oleh kepala sekolah bepada aspek penerimaan keputusan berada pada skor rata-rata 3,73 dengan tingkat pencapaian 74 % berada pada kategori cukup. 3) pengambilan keputusan dalam bidang kurikulum oleh kepala sekolah pada aspek keterlibatan dalam pengambilan keputusan dengan skor rata-rata 3,79 dengan tingkat pencapaian 75 % berada pada kategori cukup baik. Berdasarkan hasil penelitian secara umum dapat dikatakan bahwa pengambilan keputusan dalam bidang kurikulum oleh kepala sekolah di SMPN Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok berada pada kategori cukup baik, terlihat pada skor rata-rata 3,81 dengan tingkat pencapaian 75%, namun demikian perlu ditingkatkan lagi agar dapat membuat keputusan yang lebih efektif dalam bidang kurikulum.LC Special aspects of education2015Universitas Negeri Padang;Administrasi Pendidikan FIP UNPThesis