Kemandirian Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Teknologi Menjahit di SMKN 1 SawahluntoLodyaSilvanyauthorKemandirian belajar siswa cenderung rendah, tujuan dari penelitian Penelitian ini untuk mendeskripsikan kemandirian belajar pada mata Teknologi Menjahit ditinjau dari segi, (1) memiliki kebebasan berinisiatif, (2) memiliki rasa percaya diri, (3) dapat mengambil keputusan, (4) memiliki tanggung jawab, (5) mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya,(6) kemandirian siswa kelas X pada mata pelajaran Teknologi Menjahit. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian adalah siswa yang mengikuti mata pelajaran Teknologi Menjahit yang berjumlah 33 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Total Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dengan skala likert yang telah teruji validitas dan realibilitasnya. Data dianalisis dengan rumus persentase Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar siswa ditinjau dari segi, (1) Memiliki kebebasan berinisiatif berada pada kategori rendah dengan tingkat pencapaian 24,3%, (2) Memiliki rasa percaya diri berada pada kategori sedang dengan tingkat pencapaian 45,4%, (3) Dapat mengambil keputusan berada pada kategori sedang dengan tingkat pencapaian 57,7%, (4) Memiliki tanggung jawab berada pada kategori sedang dengan persentase 48,5%,(5) Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya berada pada kategori rendah dengan persentase 30,4% (6) Secara keseluruhan Kemandirian siswa pada mata pelajaran Teknologi Menjahit berada pada kategori rendah dengan persentase 21,1% artinya guru harus mendorong siswa agar mandiri dalam belajar. Untuk itu perlu adanya arahan dan semangat pada diri siswa agar kemandirian belajar siswa dapat tercipta dengan baikLC Special aspects of education2020-11Universitas Negeri Padang;Ilmu Kesejahteraan Keluarga FPP UNPThesis