https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40393 2026-04-08T01:37:01Z info:eu-repo/semantics/descriptiveMetadata https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40393/ Penerapan Metode Genius Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas X SKU SMA N 1 Gunung Talang Marna, Jean Elikal HB Economic Theory LB1603 Secondary Education. High schools Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Genius Learning pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X SKU SMA N 1 Gunung Talang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X SKU SMA N 1 Gunung Talang yang berjumlah 32 orang siswa. Tindakan yang diberikan berupa penerapan metode Genius Learning. Penelitian dilaksaksanakan dalam 3 siklus dilakukan secara kolaborasi antara peneliti, observer dan guru mata pelajaran. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi untuk melihat perubahan aktivitas selama proses belajar mengajar . Selain itu data dikumpulkan dengan menggunkan tes pada siklus I, II dan III, untuk mengetahui perubahan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas belajar siswa selama proses belajar mengajar meningkat dengan menggunakan metode Genius Learning. Pada siklus I rata-rata aktivitas didalam tugas (On-Task) siswa adalah 42,71%, pada siklus II adalah 50,00% dan pada siklus III adalah 60,71% . Masing-masing persentase aktivitas tersebut adalah: (1) Memberikan pertanyaan seputar materi pembelajaran 57,14%, (2) Menjawab dan menanggapi pertanyaan 50%, (3) Mengerjakan tugas yang berkaitan dengan materi pembelajaran 96,43%, melakukan diskusi kelompok yang berkaitan dengan materi pembelajaran 96,43% (5) Melakukan persentasi 35,71%, dan (6) Menyimpulkan materi pembelajaran 28,57%. Dari keseluruhan aktivitas yang diamati, aktivitas memberikan pertanyaan serta menjawab dan menanggapi pertanyaan belum memenuhi indikator keberhasilan. Diasarankan untuk memberikan reinforcement berupa reward sehingga siswa termotivasi untuk melakukan aktivitas tersebut. Selain peningkatan pada aktivitas belajar, hasil belajar juga mengalami peningkatan yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan klasikal. Pada siklus I ketuntasan Klasikal adalah 71,86%, pada siklus II 81,25% dan pada siklus III adalah 93,75%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Genius Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X SKU SMA Negeri 1 Gunung Talang. Namun demikian, peningkatan aktivitas tersebut belum seluruhnya memenuhi indikator keberhasilan. 2011 Thesis NonPeerReviewed text en https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40393/1/final_B1_1_JEAN_ELIKAL_MARNA_84779_2011.pdf Marna, Jean Elikal (2011) Penerapan Metode Genius Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas X SKU SMA N 1 Gunung Talang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang. info:eu-repo/semantics/objectFile info:eu-repo/semantics/humanStartPage