Komparasi Hasil Belajar Antara Penggunaan Model Pembelajaran Question Student Have dengan Metode Ceramah pada Pembelajaran Geografi Kelas Xi Ips Sman 1 Koto Xi Tarusan Kabupaten Pesisir SelatanNoviraPutriauthorPenelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar geografi siswa dengan menggunakan model pembelajaran question student have dengan metode ceramah. Model Pembelajaran Question students have merupakan suatu strategi yang menuntut siswa bertanya dalam bentuk tulisan sedangkan Metode ceramah merupakan motode pembelajaran yang biasa dipergunakan guru dalam mengajar yang kegiatan pembelajarannya berpusat pada guru. Jenis penelitian ini adalah penelitian Eksperimen. Subjek penelitian ditentukan dengan teknik purposivesampling, yang dijadikan Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XIPS2 dan XI IPS4 SMA Negeri 1 Koto XI Tarusan. Pada penelitian ini terdapat perbedaan signifikan antara penggunaan model pembelajaran Question Student Have dengan metode ceramah. Rata- rata hasil belajara yang menggunakan model pembelajaran Question Student Have 78,2 sedangkan yang menggunakan metode ceramah 70,8. Dalam penelitian ini Pengujian hipotesisi data digunakan uji t-test. Berdasarkan hasil perhitungan menggunakan uji Independent Sample t- Test diperoleh perbedaan yang signifikan karane nilai Sig (2-taild) sebesar 0,231 < 0,05, maka sesuai dengan pengambilan keputusan untuk uji Independent Sample t-Test dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterim, yang artinya bahwa ada perbedaan antara hasil belajar menggunakan model pembelajaran Question Student Have dengan metode CeramahG GeographyLC Special aspects of education2016Universitas Negeri Padang;Pendidikan Geografi FIS UNPThesis