Repository Universitas Negeri PadangPenerapan Strategi Belajar Aktif Tipe Index Card Match (ICM) dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMPN 2 Batang Anai Tahun Pelajaran 2011/2012AdeSafitriauthorAktivitas dan hasil belajar siswa yang belum memuaskan masih menjadi permasalahan dalam pembelajaran matematika. Hal ini diantaranya disebabkan oleh pembelajaran matematika yang dilakukan guru kurang bervariasi dan siswa kurang dilibatkan secara aktif. Akibatnya siswa menjadi pasif dalam mengikuti pelajaran, sehingga mereka mudah lupa dengan materi yang baru saja dipelajari. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah melalui penerapan strategi belajar aktif tipe index card match (ICM). Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah aktivitas belajar siswa kelas VII SMPN 2 Batang Anai selama diterapkan strategi belajar aktif tipe index card match dan apakah hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 2 Batang Anai setelah menggunakan strategi belajar aktif tipe index card match lebih baik dari hasil belajar matematika siswa menggunakan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 2 Batang Anai tahun pelajaran 2011/2012. Sampel yang terpilih adalah kelas VII.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 sebagai kelas kontrol. Untuk mengambil data, digunakan tes hasil belajar berupa soal essay dan lembar observasi aktivitas siswa. Pengujian hipotesis digunakan uji-t satu pihak dengan bantuan software MINITAB. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa P-Value = 0,026. Jika dibandingkan dengan α = 0,05, jelas bahwa nilai P < α. Ini berarti bahwa hipotesis yang diajukan diterima pada taraf kepercayaan 95%. Hasil analisis terhadap lembar observasi menunjukkan bahwa tidak semua akivitas siswa mengalami peningkatan pada setiap pertemuan, tetapi tidak ada aktivitas siswa yang cenderung menurun. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan strategi belajar aktif tipe index card match lebih baik dari hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensionalL Education (General)QA Mathematics2012-04Universitas Negeri padang;Pdd. Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.