Perbedaan Kemampuan Membaca Pemahaman dengan Teknik Group Close dengan Teknik Meglengkapi Paragraf Siswa Kelas VIII SMP N 2 Tanjung Mutiara Kabupaten AgamLisaMartantiaauthorTujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman teknik group clouse siswa kelas VIII SMP N 2 Tanjung Mutiara Kabupaten Agam. Kedua, mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman teknik melengkapi paragraf siswa kelas VIII SMP N 2 Tanjung Mutiara Kabupaten Agam. Ketiga, mendeskripsikan perbedaan membaca pemahaman dengan teknik group clouse dan teknik melengkapi paragraf. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 2 Tanjung Mutiara Kabupaten Agam yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013. Sampel penelitian, yaitu kelas eksperimen I, dan kelas eksperimen II. Variabel dalam penelitian ini adalah penguasaan group close dan teknik melengkapi paragraf dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP N 2 Tanjung Mutiara Kabupaten Agam. Data dalam penelitian ini adalah hasil skor kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group clouse dan skor kemampuan membaca pemahaman dengan teknik melengkapi paragraf.nstrumen penelitian ini adalah tes objektif. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan langkah-langkah sebagai berikut. Pertama, memberikan skor terhadap hasil tes. Kedua, mengolah skor menjadi nilai. Ketiga, mendeskripsikan kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group clouse dan teknik melengkapi paragraf. Keempat, mengklasifikasikan kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group clouse dan teknik melengkapi paragraf. Kelima, menafsirkan hasil tes dengan tabel t. Berdasarkan, deskripsi data, analisis data, dan pembahasan disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, rata-rata kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group close tergolong lebih dari cukup (70,63). Kedua, rata-rata kemampuan membaca pemahaman dengan teknik melengkapi paragraf tergolong lebih dari cukup (74,28). Ketiga, bahwa hipotesis penelitian ini (H1) diterima, karena thitung 2,30 pada derajat kebebasan n−2 dengan taraf signifikan 95% adalah 1,67 < dari thitung 2,30.PN Literature (General)2013-08Universitas Negeri Padang;Pendidikan Bahasa Indonesia FBS UNPThesis