relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40310/
title: Korelasi Keterampilan Membaca Apresiatif dengan Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMA Adabiah 2 Padang
creator: Apriyenti, Lisa
subject: PN Literature (General)
description: Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan keterampilan   membaca apresiatif siswa kelas XI SMA Adabiah 2 Padang. Kedua,   mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Adabiah   2 Padang. Ketiga, menjelaskan korelasi antara keterampilaan membaca apresiatif   dengan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Adabiah 2 Padang.   Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain yang   digunakan adalah desain korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas   XI SMA Adabiah 2 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2019/2020, yaitu 187   orang siswa yang tersebar dalam enam kelas. Teknik penggambilan sampel dalam   penelitian ini adalah proportionate stratified random sampling. Persentase sampel   sebesar 20% dari populasi, yaitu 38 siswa. Instrumen penelitian ini ada dua, yaitu   tes objektif untuk keterampilan membaca apresiatif, dan tes unjuk kerja untuk   keterampilan menulis teks cerpen.    Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan membaca apresiatif siswa   kelas XI SMA Adabiah 2 Padang berkualifikasi baik dengan rata-rata nilai 81,32.   Kedua, keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI SMA Adabiah 2 Padang   berkualifikasi baik dengan rata-rata nilai 82,24. Ketiga, terdapat korelasi yang   signifikan antara keterampilan membaca apresiatif dengan keterampilan menulis   teks cerpen siswa kelas XI SMA Adabiah 2 Padang pada taraf signifikan 95% dan   derajat kebebasan (dk) = n-1 karena thitung > ttabel, yaitu 5,03 > 1,68.   Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa keterampilaan membaca   apresiatif memiliki korelasi yang signifikan (rhitung 0,643) dengan keterampilan   menulis teks cerpen. Semakin baik keterampilan membaca apresiatif akan   semakin baik pula keterampilan menulis teks cerpen. Dengan demikian, untuk   keterampilan membaca apresiatif diperlukan keterampilan menulis teks cerpen.
date: 2020-01
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40310/1/final_B1_1_LISA_APRIYENTI_16016016_148_2020.pdf
identifier:   Apriyenti, Lisa  (2020) Korelasi Keterampilan Membaca Apresiatif dengan Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMA Adabiah 2 Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.