Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas XI MIPA SMAN 2 PadangDevaMarthaauthorMatematika merupakan pelajaran sekolah yang sangat penting. Mengingat begitu pentingnya matematika dan banyak kegunaannya dalam kehidupan sehingga selalu dipelajari pada setiap jenjang pendidikan formal, oleh karena itu hendaknya matematika harus diterapkan pada pembelajaran disekolah khususnya dengan proses pembelajaran yang efektif. Namun, berdasarkan hasil observasi di SMAN 2 Padang menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematis peserta didik kelas XI masih tergolong rendah. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning (DL) guna meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang pembelajarannya dengan model DL lebih baik dari kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang pembelajarannya dengan penerapan model pembelajaran konvensional pada kelas XI MIPA SMAN 2 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan rancangan static group design. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA SMAN 2 Padang dengan sampel penelitiannya adalah peserta didik kelas XI MIPA 5 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol. Sedangkan teknik sampel yang digunakan adalah random sampling.Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes akhir pemahaman konsep matematis. Berdasarkan analisis terhadap data penelitian terlihat bahwa pada hasil uji hipotesis tes akhir dengan � = 0,05 diperoleh � − ����� = 0,018 yang berarti tolak �. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model DL lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran konvensional dikelas XI MIPA SMAN 2 Padang.QA Mathematics2021-11-13Universitas Negeri Padang;Pendidikan Matematika FMIPA UNPThesis