@mastersthesis{repounp40203,
            year = {2016},
           title = {Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Pembangkit Listrik Tenaga Surya Kelas XI Jurusan Teknik Audio Video SMK Negeri 2 Padangsidimpuan.},
          school = {Universitas Negeri Padang},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40203/},
        abstract = {Penelitian ini dilatar belakangi karena guru belum mampu mengajarkan secara optimal materi pelajaran Pembangkit Listrik tenaga surya (PLTS). Ini disebabkan karena media pembelajaran yang ada saat ini tentang PLTS yang kurang praktis dalam melakukan percobaan-percobaan. Diperlukannya perbaikan proses belajar mengajar. Salah satunya adalah pengembangan media pembelajaran Trainer guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Trainer PLTS. Dan untuk menguji tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (R and D), dan model pengembangan 4-D yang terdiri dari empat tahap, yaitu: define, design, develop, disseminate. Jenis data yaitu data primer dimana data yang diberikan oleh ahli, guru, dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan dan keefektifan media trainer pembangkit listrik tenaga surya. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran trainer PLTS yang dikembangkan menunjukkan hasil validasi berada pada kategori valid dengan tingkat baik. Dimana nilai ICC pada validitas didaktik yaitu 0,722, validitas kontruksi yaitu 0,657 dan validitas teknis yaitu 0,700. Hasil praktikalitas gutu menunjukkan bahwa media pembelajaran trainer PLTS ini berada pada kategori praktis dengan tingkat baik dimana nilai ICC yaitu 0.741. Hasil praktikalitas siswa menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini berada pada kategori sangat praktis dengan penilaian rata-rata sebesar 93,22 \%. Hasil uji efektifitas menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yaitu 83,2 dan berada pada kategori Kompeten, sedangkan hasil belajar kelas kontrol diperoleh rata-rata sebesar 72,14 dengan kategori belum Kompeten. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media trainer PLTS ini valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran PRE (Penerapan Rangkaian Elektronika) di kelas XI Jurusan TAV SMK.},
          author = {Sihombing, Muhammad Ali},
        keywords = {MEDIA PEMBELAJARAN, PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA SURYA}
}