Repository Universitas Negeri PadangEfektivitas Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy Setting Kelompok untuk Mengatasi Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian di SMP Negeri 1 Lubuk Alung.MisdeniMisdeniauthorKecemasan merupakan reaksi normal terhadap situasi yang menekan. Kecemasan dapat menurunkan kinerja otak, daya ingat, konsentrasi, daya kritis maupun kreativitas siswa dalam belajar. Beberapa siswa yang berhasil dalam ujian adalah siswa-siswa yang memiliki taraf kecemasan yang moderat atau sedang. Sedangkan siswa yang memiliki taraf kecemasan yang tinggi akan berhubungan dengan rendahnya nilai ujian yang diperolehnya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan tipe penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan adalah the one group pre test- post test. Rancangan ini terdiri dari satu kelompok eksperimen. Subyek dalam penelitian ini dipilih dengan cara purposive sampling. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII.2 berjumlah 31 orang, yang diberikan instrumen tentang kecemasan menghadapi ujian. Berdasarkan hasil pretest yang diberikan diambil 10 orang siswa yang dijadikan kelompok eksperimen. Data dikumpulkan dengan instrumen kecemasan menghadapi ujian yang peneliti kembangkan. Instrumen tersebut telah diuji coba dengan validitas konstruk, menggunakan uji reliabel Alpha Cronbach yang kriteria ditentukan 0.80. Adapun hasil uji analisis yang diuji cobakan lebih besar dari 0.80 yakni sebesar 0.864. Analisis data menggunakan SPSS versi 20.00 dengan uji Non Parametrik Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan tingkat kecemasan siswa menghadapi ujian sebelum diberikan perlakuan (pretest) dengan setelah diberi perlakuan (posttest) menggunakan pendekatan rational emotive behaviour therapy format kelompok. Dimana skor rata-rata sesudah perlakuan lebih rendah secara signifikan dibandingkan sebelum perlakuan, yakni sebesar 194 dengan rata-rata keseluruhan 20. Dari hasil penelitian ini disarankan kepada guru bimbingan dan konseling meningkatkan keilmuan dalam bidang bimbingan dan konseling, khususnya dalam kegiatan kelompok menggunakan pendekatan rational emotive behaviour therapy yang disesuaikan dengan permasalahan yang dialami oleh siswa, baik secara individual, klasikal maupun kelompok.BF PsychologyLC Special aspects of education2019Universitas Negeri Padang;Bimbingan dan Konseleling S2 UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.