<mods:mods xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd" version="3.3" xmlns:mods="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><mods:titleInfo><mods:title>Pengaruh Bimbingan Belajar Motivasi &#13;
Belajar dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi &#13;
Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X &#13;
SMA Negeri 1 Koto Baru Kabupaten &#13;
Dharmasraya</mods:title></mods:titleInfo><mods:name type="personal"><mods:namePart type="given">Jujuk Juan</mods:namePart><mods:namePart type="family">Colin</mods:namePart><mods:role><mods:roleTerm type="text">author</mods:roleTerm></mods:role></mods:name><mods:abstract>Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Pengaruh bimbingan &#13;
belajar terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMA negeri 1 Koto Baru &#13;
Kabupaten Dharmasraya, (2) Pengaruh bimbingan belajar dan motivasi belajar &#13;
tehadap disiplin belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto Baru Kabupaten &#13;
Dharmasraya, (3) Pengaruh bimbingan belajar, motivasi belajar dan disiplin &#13;
belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto Baru &#13;
Kabupaten Dharmasraya. &#13;
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian ini &#13;
adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya. &#13;
Teknik penarikan sampel dengan Random sampling  dengan jumlah sampel 67 &#13;
orang siswa. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis jalur (Path &#13;
analysis) dengan uji signifikansi uji T dan uji F sedangkan uji asumsi klasik &#13;
menggunakan uji normalitas, uji linieritas dan uji homogenitas. &#13;
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Bimbingan belajar berpengaruh &#13;
signifikan terhadap motivasi belajar (2) Secara bersama-sama bimbingan belajar &#13;
dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap disiplin belajar, namun &#13;
secara parsial bimbingan belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap disiplin &#13;
belajar sedangkan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap disiplin &#13;
belajar (3) secara bersama-sama bimbingan belajar, motivasi belajar dan disiplin &#13;
belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar, namun secara parsial &#13;
bimbingan belajar dan motivasi belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi &#13;
belajar, sedangkan disiplin belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi &#13;
belajar.  &#13;
Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan kepada seluruh staf pengajar &#13;
(guru) SMA Negeri 1 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya untuk lebih &#13;
meningkatkan pemberian bimbingan dan bantuan baik berupa arahan maupun &#13;
perhatian kepada siswa agar prestasi belajar siswa dapat lebih ditingkatkan lagi, &#13;
dan untuk seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Koto Baru Kabupaten &#13;
Dharmasraya untuk lebih disiplin dalam belajar dan lebih meningkatkan motivasi &#13;
belajar supaya prestasi belajar dapat tercapai sesuai dengan yang diinginkan.</mods:abstract><mods:classification authority="lcc">HB Economic Theory</mods:classification><mods:originInfo><mods:dateIssued encoding="iso8601">2011</mods:dateIssued></mods:originInfo><mods:originInfo><mods:publisher>Universitas Negeri Padang;Ekonomi FE UNP</mods:publisher></mods:originInfo><mods:genre>Thesis</mods:genre></mods:mods>