%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Tuasikal, Jumadi Mori Salam
%A Universitas Negeri Padang,
%B BK Pascasarjana UNP
%D 2015
%F repounp:40131
%I Universitas Negeri Padang
%T Pengembangan Modul Bimbingan dan   Konseling untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Siswa
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40131/
%X Siswa mengalami masalah komunikasi interpersonal dari waktu ke waktu.   Banyak cara yang dapat digunakan oleh guru BK atau konselor untuk   meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya komunikasi interpersonal,   salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran yang menarik seperti   modul bimbingan dan konseling. Tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan   modul bimbingan dan konseling untuk meningkatkan komunikasi interpersonal   siswa yang layak secara isi, dan (2) mendeskripsikan tingkat keterpakaian modul   bimbingan dan konseling untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa   oleh guru bimbingan dan konseling atau konselor.   Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan, dengan   mengikuti langkah pengembangan model ADDIE (Analyze, Design, Development,   Implementation, and Evaluation). Subjek uji coba penelitian terdiri dari tiga orang   ahli untuk uji kelayakan, dan tiga orang guru bimbingan dan konseling atau   konselor untuk uji keterpakaian. Penelitian dilakukan dengan uji coba produk   penelitian dan Focus Group Discussion (FGD). Data hasil penelitian dianalisis   dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik   nonparametrik.   Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) modul bimbingan dan konseling   untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa dinilai layak dimanfaatkan   oleh guru BK atau konselor dalam memberikan layanan kepada siswa untuk   meningkatkan komunikasi interpersonal, (2) tingkat keterpakaian modul   bimbingan dan konseling untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa   dinilai tinggi untuk digunakan oleh siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut,   secara umum dapat disimpulkan bahwa produk penelitian yang dihasilkan   dinyatakan layak dan dapat dikembangkan untuk membantu siswa dalam rangka   meningkatkan komunikasi interpersonal siswa di sekolah. Dengan demikian   produk hasil penelitian ini dapat direkomendasikan untuk diperkenalkan dan   digunakan oleh guru bimbingan dan konseling atau konselor di sekolah lanjutan   tingkat atas.