Erdani, Putri  (2018) Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia terhadap Hasil Belajar Kognitif Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Tidak sama di Kelas V SD Negeri 13 Cingkariang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri padang.