%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Sari, Lina Maya
%A Universitas Negeri Padang,
%B Pendidikan Teknologi dan Kejuran S2 UNP
%D 2016
%F repounp:40050
%I Universitas Negeri Padang
%K MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL, HASIL BELAJAR, MOTIVASI
%T Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas X MAN Palangki.
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/40050/
%X Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan di MAN Palangki, penelitian ini mengungkapkan seberapa besar pengaruh media audio visual dan motivasi belajar terhadap hasil belajar PKn siswa kelas X MAN Palangki. Penelitian ini bertujuan, untuk mengungkapkan ada tidaknya: (1) perbedaan hasil belajar PKn siswa dengan menggunakan media audio visual dan hasil belajar PKn siswa yang menggunakan media sederhana, (2) Perbedaan hasil belajar PKn siswa dengan motivasi belajar tinggi yang diajarkan dengan menggunakan media audio visual dan hasil belajar PKn siswa dengan motivasi tinggi yang diajarkan dengan menggunakan media sederhana, (3) Perbedaan hasil belajar PKn siswa dengan motivasi belajar rendah yang diajarkan dengan media audio visual dan hasil belajar PKn siswa dengan motivasi rendah yang diajarkan dengan media sederhana, (4) Adanya interaksi antara menggunakan media pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar PKn siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN palangki, yang berjumlah 130 siswa dan terdiri dari lima kelas. Sampel diambil dengan menggunakan teknik random sampling, penelitian mendapatkan kelas X4 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 24 siswa dan kelas X2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t dan anava. Hasil penelitian data menunjukan bahwa: (1) hasil belajar PKn siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari hasil belajar PKN siswa kelas kontrol, (2) Hasil belajar PKn siswa dengan motivasi belajar tinggi dengan hasil belajar PKn siswa dengan motivasi belajar tinggi pada kelas kontrol, (3) Hasil belajar PKn siswa dengan motivasi belajar rendah pada kelas eksperimen lebih tinggi dari hasil belajar PKn siswa dengan motivasi belajar rendah pada kelas kontrol, (4) Tidak terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar PKn siswa