%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Sinta, Karweli
%A Universitas Negeri Padang,
%B Matematika FMIPA UNP
%D 2015
%F repounp:39960
%I Universitas Negeri Padang
%T Penerapan Problem Based Learning dengan Pendekatan Scientific untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 2 Lubuk Basung
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39960/
%X Penelitian ini berawal dari kenyataan di sekolah bahwa kemampuan   penalaran matematis siswa masih rendah, penyebabnya adalah proses   pembelajaran yang berlangsung belum dapat meningkatkan kemampuan   penalaranmatematis siswa secara optimal. Salah satu cara untuk mengatasi   masalah tersebut  adalah dengan cara menerapkan model pembelajaran Problem   Based Learningdengan pendekatan scientific. Tujuan penelitian ini adalah untuk   mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa kelas   VIII F SMP Negeri 2 Lubuk Basung setelah diterapkan model pembelajaran PBL   dengan pendekatan scientific.   Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII yaitu VIIIA-VIIIH diSMP   Negeri 2 Lubuk Basung yang terdaftar pada tahun pelajaran 2014/2015 dan dipilih   secaraacak satu kelas untuk dijadikan sampel, yaitu kelas VIIIF. Pengumpulan   data dalam penelitian ini menggunakan nilai latihan dan Lembar Kerja Peserta   Didik (LKPD) yang diberikan pada setiap pertemuan yang bertujuan untuk   melihat perkembangan kemampuan penalaran matematis siswa serta tes akhir.    Hasil analisis data menunjukkan bahwa secara umum penerapan model   PBL dengan pendekatan scientificmenunjukkan bahwa terjadi peningkatan   kemampuan penalaran matematis siswa baik dari rata-rata LKPD, rata-rata latihan   maupun dari persentase ketuntasan siswa pada setiap latihan.