Peningkatan Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas I SDN 20 Sungai Rambutan Kabupaten Solok SelatanKasniatiKasniatiauthorProses pembelajaran tematik belum berjalan sesuai diharapkan. Guru masih saja melakukan proses pembelajaran dengan memisahkan mata pelajaran, pembelajaran masih berpusat pada guru, tidak memberikan pengalaman langsung kepada siswa,. Untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran tematik dengan penggunaan metode demonstrasi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. PTK dilaksanakan 3 siklus yang terdiri dari empat tahapan, Planing, action, observation, dan reflection. Penelitian ini berlokasi di SDN 20 Sungai Rambutan Kabupaten Solok Selatan dengan subjek penelitian siswa kelas I yang berjumlah 20 orang. Penelitian ini dilakukan dalam tiga siklus, dimulai dari tanggal 10 Oktober sampai tanggal 10 November 2012. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi. Keefektifan tindakan pada setiap siklus dari hasil observasi dideskripsikan dan diinterprestasikan kemudian direfleksikan untuk melakukan tindakan perbaikan pada siklus berikutnya. Temuan penelitian menunjukan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan proses pembelajaran tematik. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari rata-rata hasil belajar siklus I adalah 56,9 Siklus II 70,3 Siklus III mencapai yaitu 78,6 Peningkatan ini disebabkan, hampir seluruh siswa sudah ikut aktif, kreatif, serta inovatif dalam proses pembelajaran. Berdasarkan temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa, pendekatan demonstrasi dapat digunakan sebagai salah satu alternatif untuk meningkatkan proses pembelajaran tematik di kelas awal.LB1501 Primary Education2015Universitas Negeri Padang;Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNPThesis