Repository Universitas Negeri PadangAnalisis Kesalahan Peserta Didik Berdasarkan Tahapan Kastolan dalam Menyelesaikan Soal Limit Fungsi Trigonometri Kelas XII IPA SMA Negeri 1 Tanjung MutiaraKelvinKelvinauthorPermasalahan utama dalam pembelajaran matematika adalah kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal matematika, masih banyak peserta didik yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika salah satunya adalah pada materi limit fungsi trigonometri. Hal ini akan berdampak pada hasil belajar peserta didik yang rendah atau dibawah Ketuntusan Belajar Minimal (KBM). Kesalahan peserta didik dalam menyelesaikan soal limit fungsi terigonometri perlu dilakukan analisis yang lebih mendalam. Analisis ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesalahan-kesalahan yang dilakukan peserta didik berdasarkan tahapan Kastolan dalam menyelesaikan soal limit fungsi trigonometri kelas XII IPA SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara. Kastolan membagi kesalahan peserta didik menjadi tiga jenis kesalahan, yaitu kesalahan konseptual, kesalahan procedural, dan kesalahan teknik. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Kelas subjek penelitian ini adalah peserta didik XII IPA 1 SMA Negeri 1 Tanjung Mutiara tahun pelajaran 2021/2022. Sebanyak 5 peserta didik dilakukan wawancara untuk mengetahui faktor penyebab peserta didik tersebut melakukan kesalahan. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil tes peserta didik pada materi limit fungsi trigonometri dan hasil wawancara dengan peserta didik. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data, Hasil penelitian yang dilakukan terhadap kelas XII IPA 1 yang berjumlah 30 orang peserta didik menunjukan bahwa peserta didik melakukan kesalahan konseptual sebesar 18,7% , kesalahan prosedural sebesar 33,2%, dan kesalahan teknik sebesar 48,1%. Berdasarkan wawancara yang dilakukan dengan 5 orang peserta didik diperoleh faktor penyebeb peserta didik melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal limit fungsi trigonometri, yaitu: peserta didik tidak mengingat/lupa materi prasyarat, terburu-buru dalam menyelesaikan soal, tidak mengecek kembali soal yang telah dikerjakan, serta ketidaktelitian peserta didik dalam melakukan operasi hitung.QA Mathematics2021Universitas Negeri Padang;Matematika FMIPA UNPThesis

For work being deposited by its own author: In self-archiving this collection of files and associated bibliographic metadata, I grant Repository Universitas Negeri Padang the right to store them and to make them permanently available publicly for free on-line. I declare that this material is my own intellectual property and I understand that Repository Universitas Negeri Padang does not assume any responsibility if there is any breach of copyright in distributing these files or metadata. (All authors are urged to prominently assert their copyright on the title page of their work.)

For work being deposited by someone other than its author: I hereby declare that the collection of files and associated bibliographic metadata that I am archiving at Repository Universitas Negeri Padang is in the public domain. If this is not the case, I accept full responsibility for any breach of copyright that distributing these files or metadata may entail.

Clicking on the Deposit Item Now button indicates your agreement to these terms.