%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Sari, Mira Dwinda
%A FMIPA UNP,
%B Matematika FMIPA UNP
%D 2015
%F repounp:39956
%I Universitas Negeri Padang
%K Model Pembelajaran Kooperatif
%T Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe  Numbered Heads Together (NHT) untuk  Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis  Siswa Kelas VIII MTsN Model Padang
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39956/
%X Komunikasi matematis merupakan salah satu kompetensi yang berperan  penting dalam penyampaian ide-ide matematika baik secara tertulis maupun  secara lisan dengan menggunakan simbol, tabel, dan diagram atau media lain  untuk memperjelas suatu keadaan atau masalah. Kemampuan komunikasi  matematis siswa kelas VIII MTsN Model Padang masih rendah. Salah satu cara  yang diperkirakan dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa  yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads  Together (NHT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan  komunikasi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model  Numbered Heads Together (NHT) lebih baik daripada siswa yang  pembelajarannya menggunakan model konvensional.  Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen, dengan rancangan Static  Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN  Model Padang tahun pelajaran 2014/2015 yang terdiri dari 11 kelas. Pengambilan  sampel dilakukan dengan teknik random sampling sehingga terpilih kelas VIII.5  sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.9 sebagai kelas kontrol. Instrumen  penelitian adalah tes kemampuan komunikasi matematis. Hipotesis diuji dengan  menggunakan uji-t.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis  siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads  Together (NHT) lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis siswa  yang menggunakan pembelajaran konvensional.