%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Desmayenti, Desmayenti
%A Fakultas Ilmu Pendidikan,
%B PGSD FIP UNP
%D 2017
%F repounp:39939
%I Universitas Negeri padang
%T Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Pendekatan Konstruktivis di Kelas IV SDN 10 Rimbo Tangah Kecamatan Sangir Kabupaten Solok Selatan
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39939/
%X Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran IPS yang selama ini guru masih menggunakan cara konvensional, dan kurang berusaha membangun ilmu yang sudah ada pada siswa dan mengaitkannya dengan materi yang akan dibahas, sehingga siswa kurang mampu dalam mengeluarkan ide-idenya. Hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS yang diinginkan belum tercapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan pendekatan konstruktivis yang meliputi (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) hasil belajar. Jenis penelitian yang dilaksanakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data yang muncul berwujud kata-kata dan pendekatan kuantitatif yang berupa angka-angka nilai siswa. Permasalahan di atas dapat diatasi dengan menggunakan pendekatan konstruktivis. Dalam proses pembelajaran siswa membangun sendiri pengetahuan mereka melalui keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran dan siswa menjadi pusat kegiatan bukan guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan konstruktivis perencanaan siklus I diperoleh rata rata 74 % dan pada siklus II yaitu 92,85%, persentase ketuntasan dari aspek guru siklus I yaitu 65% menjadi 90% pada siklus II, sedangkan pada aspek siswa siklus I yaitu 60% menjadi 80% pada siklus II. Persentase ketuntasan siswa dari aspek kognitif siklus I yaitu 57,8% menjadi 85,1% pada siklus II, aspek afektif siklus I yaitu 64% menjadi 76.1% pada siklus II dan aspek psikomotor siklus I yaitu 61,5% menjadi 82,4% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan pendekatan konstruktivis dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SDN 10 Rimbo Tangah Kecamatan Sangir Kabupaten Solok Selatan