%T Peranan Penilaian Portofolio dalam
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
Eknomi di Kelas X.6 SMAN 5 Padang
%I Universitas Negeri Padang
%A Gita Sri Wahyuli
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
dengan menggunakan Penilaian Portofolio pada mata pelajaran Ekonomi di kelas X.6
SMA N 5 Padang.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian
adalah siswa kelas X.6 SMA N 5 Padang yang berjumlah 39 orang siswa. Penelitian ini
dilaksanakan pada tanggal 17 Januari 2012 Tindakan yang diberikan berupa penerapan
penilaian portofolio. Penelitian dilaksaksanakan dalam 2 siklus dilakukan secara
kolaborasi antara peneliti, observer dan guru mata pelajaran. Data penelitian
dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi untuk melihat perubahan aktivitas
selama proses belajar mengajar. Selain itu data dikumpulkan dengan menggunkan tes
pada siklus I dan II untuk mengetahui perubahan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil pengamatan aktivitas belajar siswa selama proses belajar
mengajar meningkat dengan menggunakan penilaian portofolio. Pada siklus I rata-rata
aktivitas siswa keseluruhan adalah adalah 58,82%, dan pada siklus II adalah 75,37%.
Masing-masing persentase aktivitas tersebut adalah: (1) Mengerjakan tugas (2) Mencatat
dan memperhatikan penjelasan guru (3) Mengajukan pertanyaan (4) menjawab
prtanyaan (5) Mengerjakan kuis
Dari keseluruhan aktivitas yang diamati, aktivitas memberikan pertanyaan serta
menjawab dan menanggapi pertanyaan belum memenuhi indikator keberhasilan.
Diasarankan untuk memberikan reinforcement berupa reward sehingga siswa
termotivasi untuk melakukan aktivitas tersebut. Selain peningkatan pada aktivitas
belajar, hasil belajar juga mengalami peningkatan yang ditandai dengan peningkatan
ketuntasan klasikal. Pada siklus I ketuntasan Klasikal adalah 73,61%, dan pada siklus II
83,13%
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan penilaian Portofolio
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di
kelas X.6 SMA Negeri 5 Padang. Namun demikian, peningkatan aktivitas tersebut
belum seluruhnya memenuhi indikator keberhasilan.
%L repounp39666
%D 2012