Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Koto TangahVoni ElsaPutriauthorPenelitian ini dilatar belakangi karena masih banyak dijumpai berbagai permasalah terkait kompetensi pedagogik guru di Sekolah Dasar (SD) Negeri Kecamatan Koto Tangah. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh data dan informasi tentang (1) Kemampuan guru dalam berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik; (2) Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar; (3) Memanfaat hasil penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar; (4) Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Populasi penelitian ini berjumlah 216 orang guru dan besar sampel ditentukan dengan menggunakan rumus slovin pada tingkat kesalahan 10% dengan teknik Stratified Proportional Random Sampling sebanyak 73 orang guru. Instrumen Penelitian adalah angket model skala likert dengan lima alternatif jawaban yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil uji coba kedua instrument menunjukan valid dan reliabel. Analisis data menggunakan rumus mean (rata-rata) Hasil analisis data menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru di SD Negeri Kecamatan Koto Tangah sudah terbilang mampu dengan tingkat capaian 3,69 dengan penjelasan sebagai berikut: (1) Kompetensi guru dalam berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik berada pada kategori kurang mampu yaitu pada capaian 3,57; (2) Kompetensi guru dalam menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar berada pada kategori mampu yaitu 3,70; (3) Kompetensi guru dalam memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran berada pada kategori mampu yaitu 3.82; 4) Kompetensi guru dalam melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran berada pada kategori baik yaitu 3,66. Dengan diminikian masih perlu adanya upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Koto Tangah Kota PadangL Education (General)2019-08Universitas Negeri Padang;Administrasi Pendidikan FIP UNPThesis