relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39560/
title: Analisis Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi  Pendidikan Geografi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu  Sosial Universitas Negeri Padang
creator: Shintya, Vionni
subject: G Geography
subject: L Education (General)
description: Tujuan penelitian adalah untuk mendapatkan dan menganalisis data tentang  kemandirian belajar Mahasiswa Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu  Sosial,Universitas Negeri Padang. Sehingga nanti didapat gambaran kemandirian  belajar mahasiswa berdasarkan pertanyaan yang telah disusun.  Penelitian ini tergolong pada penelitian kualitatif dengan subjek penelitian  Mahasiswa Pendidikan Geografi angkatan 2012-2015. Penentuan informan memakai  teknik purposive sampling berdasarkan IPK < 3.00, 3.01-3.50, dan 3.51-4.00, jenis  kelamin dan jika terjadi pengulangan informasi maka penarikan informasi  dihentikan. Jumlah informan yaitu 27 orang. Teknik pengumpulan data dalam  penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang  digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Pengujian  keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, meningkatkan ketekunan,  triangulasi dan menggunakan bahan referensi.  Hasil penelitian ini menemukan bahwa Mahasiswa Pendidikan Geografi : (1)  dilihat dari kemampuan menentukan tujuan belajar, masih ditemukan mahasiswa  yang belum mandiri, dalam artian belum mampu menentukan tujuan belajar sebagai  guru geografi profesional, (2) dilihat dari sumber belajar yang digunakan sudah  cukup bervariasi, akan tetapi mereka belum mandiri, dalam artian belum memiliki  buku pegangan untuk setiap mata kuliah, (3) dilihat dari kemampuan mengevaluasi  hasil belajar, masih ditemukan mahasiswa yang belum mandiri, karena IPK nya  dibawah 3.00, (4) dari segi hasrat bersaing, masih ditemukan mahasiswa yang belum  mandiri, karena masih memperoleh IPK dibawah 3.00 dan waktu belajarnya ≤ 4 jam  (5) dari segi mengambil keputusan dan inisiatif masih ditemukan mahasiswa yang  belum mandiri, disebabkan oleh sebagian mahasiswa malas belajar sebelum  memasuki kelas, lebih menyukai materi tersebut dijelaskan dahulu, (6) dari segi  kepercayaan diri mengerjakan tugas masih ditemukan mahasiswa yang belum  mandiri, karena mencontek tugas, untuk ujian mahasiswa sudah cukup mandiri,  karena telah belajar sebelum ujian, akan tetapi masih ditemukan mahasiswa yang  mencontek, karena tidak paham dengan materi yang diujiankan, (7) dari segi  bertanggung jawab sudah cukup mandiri, karena berani mengambil resiko atas  pendapatnya, dan mempunya iliteratur yang mendukung, akan tetapi masih  ditemukan mahasiswa yang tidak berani,sehingga memilih diam.
date: 2016-08
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39560/1/final_B1_01_VIONNI_SHINTYA_MANDAMURA_1205912_5536_2017.pdf
identifier:   Shintya, Vionni  (2016) Analisis Kemandirian Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.