TY  - UNPB
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39503/
M1  - Skripsi
TI  - Peningkatan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Mencetak Menggunakan Bahan Alam di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 6 Salido Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan
ID  - repounp39503
PB  - Universitas Negeri Padang
Y1  - 2016/01/19/
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya perkembangan motorik halus anak, jari anak masih kaku dalam memegang alat tulis, anak masih ragu-ragu dalam menulis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mencetak menggunakan bahan alam di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 6 Salido Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Subjek penelitian di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 6 Salido Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan, kelompok B4 sebanyak 17 orang.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah format observasi dan dokumentasi.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus tiga kali pertemuan. Hasil penelitian disetiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik halus anak, dari siklus I yang pada umumnya masih terlihat rendah dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sehingga penelitian perlu dilanjutkan pada siklus II.Berdasarkan hasil penelitian siklus II kemampuan motorik halus anak menunjukkan peningkatan, terlihat dari persentase rata-rata pertemuan III siklus II dengan tercapainya Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).Ini berarti kegiatan membatik menggunakan bahan alam dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Bhayangkari 6 Salido Kecamatan IV Jurai Kabupaten Pesisir Selatan.
N1  - Unpublished
KW  - Kemampuan Motorik Halus
KW  -  Pendidikan Anak Usia Dini
KW  -  Taman Kanak-kanak Bhayangkari 6 Salido
KW  -  Kegiatan Mencetak
KW  -  Bahan Alam
KW  -  Psikologi Perkembangan
KW  -  Pembelajaran Kreatif
KW  -  Pendidikan PAUD
KW  -  Perkembangan Fisik Anak
A1  - Kurnianti, Cici
AV  - public
ER  -