%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Fitri, Kurnia
%A Universitas Negeri Padang,
%B Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah FBS UNP
%D 2012
%F repounp:39471
%I Universitas Negeri Padang
%T Perbedaan Kemampuan Menulis Pengalaman Pribadi   dengan Kemampuan Bercerita Siswa Kelas VII SMP Negeri 5   Bukittinggi
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39471/
%X Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tiga hal. Pertama, kemampuan   menulis pengalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi.   Kedua, kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi.   Ketiga, perbedaan kemampuan menulis pengalaman pribadi dengan   kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi.   Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode   eksperimen semu dengan desain One Group Pretest-Posttest Design.   Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi   tahun ajaran 2011/2012. Populasi sebanyak 222 orang yang tersebar dalam   enam lokal. Sampel penelitian ini berjumlah 31 orang. Persentase sampel   15% dari jumlah populasi siswa per kelas. Data penelitian ini berupa hasil   tes unjuk kerja yaitu menulis karangan berupa pengalaman pribadi dan   menceritakan pengalaman pribadi siswa. Data yang sudah terkumpul   kemudian dianalisis sesuai indikator untuk mendapatkan skor dan nilai   siswa.   Berdasarkan pengolahan data dan pembahasan yang dilakukan,   diperoleh hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, rata-rata kemampuan   menulis pengalaman pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi   berada pada kualifikasi lebih dari cukup (73,30) pada rentangan 66-75%.   Kedua, kemampuan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi   nilai rata-rata juga berada pada kualifikasi lebih dari cukup (67,48) pada   rentangan 66-75%. Ketiga, tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara   kemampuan menulis pengalaman pribadi dengan kemampuan bercerita   siswa kelas VII SMP Negeri 5 Bukittinggi. Diperoleh nilai t hitung sebesar   2,40 lebih kecil dari t tabel dengan derajat kebebasan  (n-2) dan taraf   signifikansi 95% yaitu sebesar 1,70.