%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Kasman, Rani
%A FIP UNP,
%B Pdd. Guru SD FIP UNP
%D 2015
%F repounp:39414
%I Universitas Negeri Padang
%K Hasil Belajar, Pembelajaran IPS, Cooperative Learning, Co-Op Co-Op, Pendidikan Dasar, Siswa SDN 01 Pasar Laban, Strategi Pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Kolaborasi Belajar
%T Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Co-Op Co-Op di Kelas IV SDN 01 Pasar Laban Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39414/
%X Pembelajaran di Sekolah Dasar tidak dilakukan dengan cara yang tepat. Pembelajaran hanya berpusat pada guru. Guru dan siswa hanya bertanya jawab, tidak melakukan diskusi dengan teman dikelompoknya. Jadi, Dalam penelitian ini peneliti bertujuan untuk Menggunakan menggunakan Model Pembelajaran cooperative Learning tipe Co- Op Co- Op di Kelas IV SDN 01 Pasar Laban Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan Model Pembelajaran cooperative Learning tipe Co- Op Co- Op.  Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari 2 siklustiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 01 Pasar Laban Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang. Hasil penelitian penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus I adalah 82,14% kualifikasi baik dan pada siklus ke II meningkat 92,85%. Hasil penilaian aktivitas guru pada siklus I adalah 73,75% kualifikasi baik dan pada siklus II meningkat 95%. Hasil penilaian aktivitas siswa pada siklus I adalah 79,37% kualifikasi baik dan pada siklus II meningkat 92,18%. Sedangkan hasil belajar siswasiklus I  72,32% kualifikasi baik meningkat pada Siklus II 85,03%. Dengan demikian Model Pembelajaran cooperative Learning tipe Co- Op Co- Op di Kelas IV SDN 01 Pasar Laban Kecamatan Bungus Teluk Kabung Kota Padang terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS.