@phdthesis{repounp39405,
           title = {Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan Menggunakan Pendekatan Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) di Kelas V SD Negeri 22 IV Koto Aur Malintang},
            year = {2015},
          school = {Universitas Negeri Padang},
           month = {August},
        keywords = {Hasil Belajar, Pendidikan Kewarganegaraan (PKn), Cooperative Learning, Numbered Head Together (NHT), Pendidikan Dasar, Siswa SD Negeri 22 IV Koto Aur Malintang, Strategi Pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Kolaborasi Belajar},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39405/},
          author = {Srinurlawati, Pipi},
        abstract = {Berdasarkan hasil obervasi peneliti di SDN 22 IV Koto Aur Malintang  bahwa siswa mendapatkan hasil belajar yang kurang memuaskaa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengunaan pendekatan pembelajaran Koopertif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SDN 22 IV Koto Aur Malintang. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif dan  pendekatan kuantitatif dengan bentuk penelitian yaitu penelitian tindakan kelas untuk melihat pengunaan Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dalam pembelajaran PKn. Penelitian ini di laksanakan sebanyak dua siklus. Diman siklus 1 dilaksanakan 2 kali pertemuan dan siklus II satu kali pertemuan saja. Penelitian in di laksanakan  di SDN 22 IV Koto Aur Malintang dengan Subjek Penelitian Adalah Siswa Kelas V SD. Pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan teknik observasi dan dan tes. Data dianalisis degan mengunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian mempelihatkan peningkatan hasil RPP Siklus I pertemuan I 78,12\% meningkat pada Siklus I pertemuan II 87,05\%, meningkat pada siklus II 93,75\%. Hasil kegiatan siklus I pertemuan I 75,00\%. Siklus I pertemuan II 84,37\% meningkat pada siklus II 93,75\%. Hasil kegiatan siswa siklus I pertemuan I 71,87\%. Siklus I pertemuan II 81,25\% meningkat pada siklus II 93,75\%. Hasil belajar siswa dari tes awal sebelumnya penelitian rata-rata kelas adalah 41. Setelah dilakukan tindakan siklis I pertemuan I meningkat menjadi 74,09 dan pertemuan 2 menjadi 78,77. setelah di lakukan tindakan siklus II didapatkan peningkatan hasil belajar siswa dengan rata-rata kelas menjadi 86,73. Dengan demikian dapat di simpulkan pembelajaran PKn dengan  mengunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe Nembered Head Together (NHT) dapat  meningkatan hasil belajar siswa.}
}