relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39370/
title: Peningkatan Proses Pembelajaran Tema Selalu Berhemat Energi dengan Model Problem Based Learning (PBL) di Kelas IV SD Negeri 23 Pasir Sebelah
creator: Manik, Iva Lina Sari Uli
subject: BF Psychology
subject: GE Environmental Sciences
subject: HM Sociology
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi di Kelas IV SD Negeri 23 Pasir Sebelah guru belum melakukan pembelajaran berdasarkan masalah sehingga siswa belum memiliki kesempatan berfikir, minat dan motivasi  dalam mencari tahu dan menemukan penyelesaian dari suatu masalah, guru belum memanfaatkan sumber pengetahuan yang bervariasi dalam proses pembelajaran, serta belum maksimalnya pelaksanaan diskusi kelompok dalam kelas sehingga hasil belajar siswa masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran PBL dalam peningkatan proses pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi di kelas IV SD Negeri 23 Pasir Sebelah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian guru dan siswa kelas IV dengan jumlah siswa 27 orang. Data penelitian bersumber dari penilaian perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, aktivitas guru dan siswa sewaktu proses pembelajaran. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Siklus I dua kali pertemuan dan siklus II satu kali pertemuan. Penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari siklus I ke siklus II, perencanaan pembelajaran memperoleh rata-rata dari 76.39% (B) menjadi 91.66% (AB), aktivitas guru dari 80.00% (B) menjadi 95.00% (AB), aktivitas siswa dari 77,50% (B) menjadi 90,00% (AB), dan hasil belajar siswa aspek sikap siklus I memperoleh rata-rata 2,73 meningkat menjadi 3.43, aspek pengetahuan rata-rata 3.08 menjadi 3.46, serta pada aspek keterampilan memperoleh rata-rata 3.11 menjadi 3.35. Dengan demikian penelitian tindakan kelas dengan model Problem Based Learning dapat meningkatkan proses pembelajaran tema Selalu Berhemat Energi di kelas  IV SD Negeri 23 Pasir Sebelah.
date: 2016-04
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39370/1/6_IVA_LINA_SARI_ULI_MANIK_1100627_3829_2016.pdf
identifier:   Manik, Iva Lina Sari Uli  (2016) Peningkatan Proses Pembelajaran Tema Selalu Berhemat Energi dengan Model Problem Based Learning (PBL) di Kelas IV SD Negeri 23 Pasir Sebelah.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.