relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39361/
title: Peningkatan Hasil Belajar Menentukan Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di Kelas IV SDN 06 Batang Gasan
creator: Harsalina, Harsalina
subject: BF Psychology
subject: HM Sociology
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
subject: QA Mathematics
description: Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa tentang menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana di SDN 06 Batang Gasan. Kondisi ini disebabkan karena pada pembelajaran, guru belum mengaitkan pengalaman siswa yang berhubungan dengan dunia nyata, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi hal tersebut pembelajaran dilakukan dengan menggunakan pendekatan (CTL). Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar menentukan sifatsifat bangun ruang sederhana dengan pendekatan CTL dikelas IV SDN 06 Batang Gasan Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus mengikuti alur penelitian meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian diperoleh dari hasil pengamatan dan hasil tes. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V . Hasil penelitian menunjukkan peningkatan, hal ini dapat dilihat dari penilaian RPP siklus I pertemuan I 78,57%, dengan kualifikasi cukup, siklus I pertemuan II 85,71% dengan kualifikasi baik. Pada siklus II 92,85% dengan kualifikasi sangat baik. Aspek guru pada siklus I pertemuan I 78,57% dengan kualifikasi cukup, pada siklus I pertemuan II 89,28% dengan kualifikasi baik, pada siklus II 92,85% dengan kualifikasi sangat baik. Aspek siswa pada siklus I pertemuan I 67,85% dengan kualifikasi kurang, siklus I pertemuan II 78,57 dengan kualifikasi cukup, siklus II 89,28 dengan kualifikasi baik. Hasil belajar siswa siklus I pertemuan I 69,63 dengan kualifikasi kurang, siklus I pertemuan II 74,75 dengan kualifikasi cukup. Pada siklus II 90.08 dengan kualifikasi sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sifat-sifat bangun ruang sederhana dengan pendekatan CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 06 Batang Gasan Pariaman.
date: 2015-07
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39361/1/6_HARSALINA_1110652_1886_2016.pdf
identifier:   Harsalina, Harsalina  (2015) Peningkatan Hasil Belajar Menentukan Sifat-sifat Bangun Ruang Sederhana dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di Kelas IV SDN 06 Batang Gasan.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.