TY  - JOUR
UR  - https://ejournal.unib.ac.id/index.php/kumparan_fisika/article/view/16185
SN  - ISSN : print : 2685-1806 dan online : 2655-1403
VL  - 4
TI  - Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif pada Mata Pelajaran Fisika terhadap Hasil Belajar Siswa
SP  - 120
ID  - repounp39333
PB  - Jurnal Kumparan Fisika
IS  - 2
Y1  - 2021/08//
N2  - Penelitian ini adalah penelitian meta-analisis yang bertujuan merangkup hasil penelitian tentang pengaruh model pembelajran kooperatif terhadap hasil belajar siswa sehingga dapat diketahui : besar dari effect size (ES) rata-rata, tipe model pembelajaran koperatif yang memiliki effect size paling besar dan pada jenjang pendidikan dan materi apa tipe model pembelajaran kooperatif lebih berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan 20 hasil penelitian berupa artikel jurnal. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa ES rata-rata sebesar 0,98 yang berarti berpengaruh tinggi. Tipe model pembelajaran kooperatif yang paling berpengaruh adalah tipe Team Games Tournament (TGT) dengan rata-rata ES sebesar 1,26. Model pembelajaran kooperatif lebih berpengaruh pada jenjang pendidikan SMA dengan rata-rata ES sebesar 1,06 serta pada materi suhu dan kalor dengan ES sebesar 1,46 yang masuk kategori sangat tinggi.
KW  - pembelajaran kooperatif
KW  -  kelompok
KW  -  effect size
KW  -  hasil belajar
EP  - 128
JF  - Jurnal Kumparan Fisika
A1  - Erpan, Alhadi
A1  - Nanda, Fadilah Fajria
A1  - Augustini, Millanie Chintya
A1  - Desnita, Desnita
AV  - public
ER  -