TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39323/
M1  - Skripsi
KW  - Hasil Belajar
KW  -  Metode Inkuiri
KW  -  Pembelajaran IPA
KW  -  Siswa SD No.18 Nilau
KW  -  Pendidikan Dasar
KW  -  Strategi Pembelajaran
KW  -  Psikologi Pendidikan
KW  -  Eksperimen Belajar
KW  -  Pengembangan Kognitif
TI  - Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Inkuiri dalam Pembelajaran IPA Kelas VI SD No.18 Nilau Kecamatan Basa Ampek Balai Tapan
ID  - repounp39323
PB  - Universitas Negeri Padang
A1  - Nilta, Deni Jumila
Y1  - 2016/08//
N2  - Penelitian  ini berawal dari kenyataan dilapangan yaitu di SD No.18 Nilau Kecematan Basa Ampek Balai Tapan bahwa dalam proses pembelajaran masih menggunakan metode konvesional dan cendrung didominasi guru. Hal ini menyebabkan dalam proses pembelajaran siswa tidak aktif sehingga hasil belajar siswa rendah dan belum sesuai dengan yang diharapkan. Untuk mengatasi permasalahan ini dilakukan dengan menggunakan metode inkuiri ini memudahkan guru untuk memberikan pelajarannya secara terorganisir dan terkontrol. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar ranah konigtif, afektif dan psikomotor siswa dalam mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan Pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan observasi dan tes. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, dimana pada masingmasing siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VI sebanyak 25 orang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada: (a) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, siklus I mencapai skor 75% kateri cukup, meningkat pada siklus II skor 82% kategori baik. (b) Penilaian pada aspek guru pada siklus I mencapai skor 79% kategori cukup, pada siklus II meningkat mencapai skor 86% kategori baik. Penilaian pada aspek siswa pada siklus I mencapai skor 79%  kategori cukup, pada siklus II mencapai skor 92% kategori sangat baik. (c) Hasil belajar siswa dari aspek kognitif siklus I, memperoleh skor 76,64 kategori cukup meningkat pada siklus II 79,40 kategori baik. Hasil belajar siswa dari aspek efektif siklus I 74,8 kategori cukup, pada siklus II meningkat 91,6 kategori baik. Hasil belajar siswa dari aspek psikomotor siklus I 74 kategori cukup, pada siklus II meningkat menjadi 99,6 kategori baik. Dapat disimpulkan, metode Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VI SD No.08 nilau kecematan basa ampek balai tapan.
AV  - public
ER  -