%X Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) pengaruh kebiasaan belajar
terhadap hasil belajar ekonomi siswa (2) pengaruh persepsi siswa tentang
kompetensi guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa (3) pengaruh lingkungan
keluarga terhadap hasil belajar ekonomi siswa (4) pengaruh kebiasaan belajar,
persepsi siswa tentang kompetensi guru dan lingkungan keluarga terhadap hasil
belajar ekonomi siswa kelas XI IPS di SMAN 1 Gunung Talang.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMAN 1 Gunung Talang yang terdaftar pada
tahun ajaran 2011/2012, berjumlah 98 orang. Teknik penarikan sampel dengan
total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 98 orang. Teknik analisis data
adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial, yaitu : uji normalitas, uji
heterokedastisitas, uji multikolinearitas, uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Terdapat pengaruh yang signifikan
antara kebiasaan belajar terhadap hasil belajar ekonomi dengan tingkat sig 0,007
< α = 0,05; t hitung 2,740 > t tabel 1,661dan tingkat pengaruhnya sebesar 0,190, (2)
Terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi guru
terhadap hasil belajar ekonomi siswa dengan tingkat signifikan 0,032 < α = 0,05; t
hitung 2,171 > t tabel 1,661 dan tingkat pengaruhnya sebesar 0,199 (3) Tidak terdapat
pengaruh yang signifikan antara lingkungan keluarga terhadap hasil belajar
ekonomi siswa dengan tingkat signifikan 0,927 > α = 0,05; t hitung -0,091 < t tabel
0,661 dan tingkat pengaruhnya sebesar - 0,008, (4) Terdapat pengaruh yang
signifikan antara kebiasaan belajar, persepsi siswa tentang kompetensi guru dan
lingkungan keluarga terhadap hasil belajar Ekonomi siswa dengan tingkat sig ,036
< α 0,05; F hitung 5,636 > F tabel 3,09 sumbangan bersama-sama sebesar 0,152 yaitu
15,20 %, ini berarti 84,80 % ditentukan oleh faktor lain.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, disarankan kepada guru di SMAN 1
Gunung Talang agar dapat meningkatkan kompetensi guru sehingga dapat
meningkatkan persepsi siswa tentang kompetensi guru. Sedangkan bagi orang tua
di rumah agar dapat memberikan lingkungan keluarga yang lebih baik lagi,
sehingga hasil belajar siswa dapat menjadi lebih baik, dengan cara memberi
semangat kepada anak dalam belajar dan memenuhi kebutuhan hidup anak dalam
pelajarannya. Dan kepada siswa agar dapat meningkatkan kebiasan belajar dalam
belajar ekonomi. Dan kepada peneliti selanjutnya dapat menambah variabel yang
dapat mempengaruhi hasil belajar ekonomi.
%D 2012
%K PERSEPSI SISWA TENTANG
KOMPETENSI GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA
%L repounp39298
%A Anda Mutia
%T Pengaruh Kebiasaan Belajar, Persepsi Siswa tentang Kompetensi Guru dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Gunung Talang
%I Universitas Negeri Padang