%A Fitria Nolita. Fitria Nolita
%X Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan keterampilan menulis teks
eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar sebelum menggunakan
model Problem Based Learning berbantuan media audiovisual. (2)
mendeskripsikan keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP
Negeri 1 Batusangkar sesudah menggunakan model Problem Based Learning
berbantuan media audiovisual. (3) menganalisis pengaruh model Problem Based
Learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks
eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode
eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah one group pretest and posttest
design, pertama-tama dilakukan pengukuran (pretest) kemudian dikenakan
perlakuan dalam jangka waktu tertentu, selanjutnya dilakukan pengukuran untuk
kedua kalinya (posttest). Data penelitian ini adalah skor dan hasil tes awal
(pretest) dan tes akhir (posttest) menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah
menggunakan model problem based learning berbantuan media audiovisual
siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar. Teknik pengambilan sampel
digunakan teknik dengan pertimbangan tertentu (purposive sampling). Sampel
penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar. Sampel penelitian
ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar. Data dianalisis dengan
rumus persentase, rumus rata-rata hitung, dan uji-t. Instrumen yang digunakan
untuk mengumpulkan data penelitian ini adalah tes unjuk kerja.
Analisis data menunjukkan bahwa keterampilan menulis teks eksposisi
siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar sebelum menggunakan model
problem based learning berbantuan media audiovisual berada pada kualifikasi
Cukup (C) dengan nilai rata-rata 60,19. Keterampilan menulis teks eksposisi
sesudah menggunakan model problem based learning berbantuan media
audiovisual siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar berada pada kualifikasi
Baik (B) dengan nilai rata-rata 77,40.
Berdasarkan hasil uji-t, disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (H1)
diterima pada taraf signifikan 95% dengan derajat kebebasan dk = (n1 + n2) –2
karena thitung> ttabel (4,42>1,67). Dengan kata lain, model problem based learning
berbantuan media audiovisual berpengaruh signifikan terhadap keterampilan
menulis teks eksposisi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar dan model
problem based learning berbantuan media audiovisual dapat digunakan dalam
pembelajaran keterampilan menulis teks eksposisi
%D 2015
%T Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan
Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi
Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Batusangkar
%L repounp39201
%I Universitas Negeri Padang