TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39185/
M1  - Skripsi
TI  - Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe 
Numbered Heads Together (NHT) yang 
Dimodifikasi dalam Pembelajaran Matematika 
Siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Talamau 
Tahun Pelajaran 2011/2012
ID  - repounp39185
PB  - Universitas Negeri Padang
A1  - Susanti, Leni Oktavia
Y1  - 2012///
N2  - Matematika merupakan sarana berpikir ilmiah untuk menuju 
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Namun pada kenyataannya 
matematika menjadi pelajaran yang kurang disenangi oleh siswa. Pembelajaran 
matematika yang berlangsung selama ini cenderung membosankan. Guru lebih 
banyak aktif dibandingkan siswa. Hal ini berakibat hasil belajar matematika siswa 
menjadi rendah. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk 
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa adalah model 
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Rumusan 
masalah dalam penelitian ini, yaitu bagaimanakah aktivitas belajar matematika 
siswa selama menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads 
Together dan apakah hasil belajar matematika siswa yang menggunakan model 
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together lebih baik dari hasil 
belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada 
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Talamau tahun pelajaran 2011/2012.  
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dan deskriptif, dengan 
rancangan Randomized Control-Group Only Design. Populasi adalah siswa kelas 
XI IPS SMA Negeri 1 Talamau yang terdaftar pada tahun pelajaran 2011/2012. 
Teknik dalam penentuan sampel adalah Random Samling, sehingga terpilih kelas 
XI IPS-2sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS-3 sebagai kelas kontrol. 
Pengumpulan data digunakan lembar observasi dan lembar tes hasil belajar. 
Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa aktivitas belajar siswa 
cenderung meningkat dari pertemuan awal hingga pertemuan akhir. Analisis data 
tentang hasil belajar menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang 
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik dari pada hasil 
belajar matematika siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. Rata
rata hasil belajar matematika kelas eksperimen adalah 81,71, sedangkan kelas 
kontrol adalah 71,70. Jumlah siswa pada kelas eksperimen yang mencapai KKM 
juga lebih banyak dibandingkan dengan kelas kontrol.
AV  - public
ER  -