%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Hasanah, Huswatul
%A FBS UNP,
%B Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah FBS UNP
%D 2013
%F repounp:39140
%I Universitas Negeri Padang
%K Kemampuan Membaca Pemahaman
%T Perbedaan Kemampuan Membaca Pemahaman  dengan Teknik Group Close dan Teknik Group Sequencing Siswa Kelas  VIII SMP Negeri 16 Padang
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39140/
%X Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan  kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group close siswa kelas VIII  SMP Negeri 16 Padang. Kedua, mendeskripsikan kemampuan membaca  pemahaman dengan teknik group sequencing siswa kelas VIII SMP Negeri 16  Padang. Ketiga, mendeskripsikan perbedaan kemampuan membaca pemahaman  dengan teknik group close dan teknik group sequencing siswa kelas VIII SMP  Negeri 16 Padang.  Teori dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, hakikat  membaca pememahan. Kedua, teknik group close. Ketiga, teknik group  sequencing. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen  semu atau quasi eksperimental research. Data penelitian diperoleh melalui satu  jenis tes, yaitu tes objektif. Tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data  kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group close dan teknik group  sequencing. Data dianalisis dengan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, uji  lilliefors untuk uji normalitas, uji homogenitas data, dan uji-t untuk mengetahui  perbedaan kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group close dan  teknik group sequencing siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Padang. Data  kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group close dan teknik group  sequencing dibandingkan dengan menggunakan rumus S-gab dan dilanjutkan  dengan menggunakan rumus uji-t untuk melihat ada tidaknya perbedaan yang  terjadi.  Berdasarkan deskripsi data dan analisis data didapatkan hasil dari  penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, rata-rata kemampuan membaca  pemahaman dengan teknik group close adalah 80 dengan kualifikasi baik . Kedua,  rata-rata kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group sequencing  adalah 72,27 dengan kualifikasi lebih dari cukup.  Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan tiga hal berikut. Pertama,  kemampuan membaca pemahaman dengan teknik group close siswa kelas VIII  SMP Negeri 16 Padang berada pada kualifikasi baik. Kedua, kemampuan  membaca pemahaman dengan teknik group sequencing siswa kelas VIII SMP  Negeri 16 Padang berada pada kualifikasi lebih dari cukup. Ketiga, terdapat  perbedaan yang signifikan antara teknik group close dan teknik group sequencing  dalam pembelajaran membaca pemahaman siswa kelas VIII SMP Negeri 16  Padang