%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Yulianti, Yulianti
%A FBS,
%B Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP
%D 2018
%F repounp:39105
%I Universitas Negeri Padang
%T Korelasi Keterampilan Memahami Teks Laporan Hasil  Observasi dan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 31 Padang
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39105/
%X Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan keterampilan  memahami teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang.  Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa  kelas VII SMP Negeri 31 Padang. Ketiga, menganalisis korelasi keterampilan  memahami teks laporan hasil observasi dengan keterampilan menulis teks laporan  hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang.  Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode deskriptif.  Rancangan penelitian ini adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah  siwa kelas VII SMP Negeri 31 Padang yang terdaftar tahun pelajaran 2017/2018  sebanyak 253 orang. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 orang siswa yang  ditentukan dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Variabel  penelitian ini adalah tingkat pemahaman teks hasil observasi dan keterampilan  menulis teks hasil observasi. Skor dianalisis dengan rumus persentase, rumus ratarata  hitung, dan uji-t. Instrumen penelitian ini adalah tes objektif dan tes unjuk  kerja. Tes objektif untuk mengumpulkan data keterampilan memahami teks  laporan hasil observasi dan tes unjuk kerja untuk mengumpulkan data  keterampilan menulis teks laporan hasil observasi.  Terdapat tiga simpulan dalam penelitian ini. Pertama, keterampilan  memahami teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang  berada pada kualifikasi baik dengan nilai 79,68. Kedua, keterampilan menulis  teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang berada pada  kualifikasi baik dengan nilai 78,06. Ketiga, keterampilan memahami teks laporan  hasil observasi memiliki korelasi yang signifikan dengan keterampilan menulis  teks laporan hasil observasi siswa kelas VII SMP Negeri 31 Padang sebesar  94,67%, sedangkan sisanya sebesar 5,33% dipengaruhi oleh faktor lain yang  tidak diteliti dalam penelitian ini.