relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39090/
title: Penerapan Metode Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite and Review (SQ3R) dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VII4 SMPN 12 Padang Tahun Pelajaran 2011/2012
creator: Lestari, Lestari
subject: QA Mathematics
description: Aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII4 SMPN 12 Padang masih   rendah. Hal ini dimungkinkan karena kurang aktifnya siswa dalam mencari dan   menyerap informasi, dan rendahnya minat baca siswa terhadap buku-buku sumber   yang telah ada. Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk meningkatkann   aktivitas dan hasil belajar siswa adalah menerapkan Metode Pembelajaran Survey,   Question, Read, Recite and Review (SQ3R). Oleh karena itu, penelitian ini   dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui aktivitas siswa saat penerapan metode   pembelajaran SQ3R dan hasil belajar siswa setelah penerapan metode SQ3R.   Rumusan masalahnya adalah: 1)Bagaimana aktivitas belajar siswa saat penerapan   Metode Pembelajaran SQ3R di kelas VII4 SMPN 12 Padang? 2) Bagaimanakah   hasil belajar siswa setelah penerapan Metode Pembelajaran SQ3R di kelas VII4   SMPN 12 Padang?   Penelitian ini termasuk penelitian pra-eksperimen dengan rancangan   penelitian The One-Shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah kelas VII4   SMPN 12 Padang yang terdaftar pada Tahun Pelajaran 2011/2012. Untuk   memperoleh data digunakan lembar observasi dan tes hasil belajar. Data yang   diperoleh melalui lembar observasi dihitung dengan menggunakan rumus   persentase dan kemudian dinarasikan. Sedangkan data yang diperoleh dari hasil   belajar dianalisis dengan menggunakan KKM, dimana KKM yang ditetapkan   SMPN 12 Padang adalah 70.   Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa aktivitas belajar matematika   siswa mengalami fluktuasi, ada yang meningkat dan ada juga yang menurun. Dari   tes hasil belajar dapat diketahui bahwa secara umum hasil belajar matematika   siswa di kelas VII4  pada pokok bahasan Garis dan Sudut sudah baik, karena dari   34 siswa yang mengikuti tes akhir, 30 orang memperoleh nilai lebih dari atau   sama dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
date: 2012
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/39090/1/final_B1_1_LESTARI_86169_5162_2013.pdf
identifier:   Lestari, Lestari  (2012) Penerapan Metode Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite and Review (SQ3R) dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VII4 SMPN 12 Padang Tahun Pelajaran 2011/2012.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.