%T Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis
Model Quantum Teaching dengan pendekatan Keterampilan Proses Sains
pada Materi Suhu dan Kalor di SMA N 1 Bunguran Utara
%I Universitas Negeri Padang
%L repounp39030
%A Jun Effendi
%X Perangkat pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam pembelajaran.Oleh karena itu guru harus mampu mengembangkan perangkat pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan peserta didik. Salah satu perangkat pembelajaran yang mendukung tujuan tersebut adalah pembelajaran berbasis model Quantum Teaching dengan pendekatan keterampilan proses sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkanperangkat pembelajaran fisika menggunakan model Quantum Teaching dengan pendekatan keterampilan proses sains dengan kriteria valid, praktis, dan efektif untuk materi suhu dan kalor. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development. Tahap pendefinisian dilakukan analisis awal-akhir, analisis materi, dan analisis peserta didik, analisis tugas dan rumusan tujuan pembelajaran . Tahap perancangan dilakukan perancangan terhadap perangkat pembelajaran berupa silabus, RPP, modul, LKS dan penilaian. Tahap pengembangan dilakukan uji validitas melalui lembar validasi perangkat pembelajaran, uji praktikalitas melalui lembar observasi keterlaksanaan RPP, angket respon guru dan peserta didik, uji efektivitas diperoleh dari penilaian kompetensi pengetahuan, sikap, keterampilan. Hasil tahap pendefinisian diperoleh dari analisis awal akhir, analisis siswa,analisis tugas, analisis materi, rumusan tujuan pembelajaran. Hasil tahap perancangan diperoleh dari perancangan perangkat pembelajaran. Pada tahap pengembangan didapatkan perangkat yang telah dikembangkan berada pada kategori sangat valid. Pada tahap uji praktikalitas yang telah dikembangkan berada pada kategori sangat praktis. Hasil analisis efektivitas perangkat berada pada kategori sangat efektif yang dapat dilihat pada penilaian pengetahuan terdapat 98,9% siswa yang memperoleh nilai tuntas, pada penilaian keterampilan 90,5 % yang memperoleh nilai tuntas, sedangkan pada penilaian sikap terdapat 86,3 % siswa pada kategori mulai baik. Dengan demikian penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran fisika SMA berbasis model Quantum Teaching denga pendektan keterampilan proses sains pada materi suhu dan kalor yang sangat valid, sangat praktis dan sangat efektif
%K Perangkat Pembelajaran Fisika
%D 2015