%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Julda, Rita Ahma
%A Universitas Negeri Padang,
%B Pendidikan Kewarganegaraan S2 UNP
%D 2016
%F repounp:38944
%I Universitas Negeri Padang
%K PERILAKU DEMOKRATIS, LINGKUNGAN SEKOLAH
%T Perilaku Demokratis Siswa di Lingkungan Sekolah (Studi Kasus di SMA Negeri 1 Padang).
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38944/
%X Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis dan menggambarkan pembinaan perilaku demokratis siswa oleh guru di SMA Negeri 1 Padang. penelitian ini juga mendeskripsikan bentuk-bentuk dan faktor yang mendukung serta menghalangi terbentuknya perilaku demokratis siswa di SMA negeri 1 Padang Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini yaitu pihak-pihak yang dinilai dapat memberikan data secara maksimal terkait perilaku demokratis siswa di lingkungan SMA Negeri 1 Padang, seperti siswa-siswi, guru-guru, kepala sekolah, serta orangtua siswa. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber data. Berdasarkan hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa (1) Pembinaan perilaku demokratis siswa oleh guru di SMA Negeri 1 Padang sudah berjalan dengan baik melalui pemberian pengetahuan dasar di dalam kelas serta pengoptimalan dengan berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang digerakkan OSIS dan guru di luar kelas. Dalam hal ini di SMA Negeri 1 Padang memberikan cara pembinaan dengan memperhatikan beberapa hal berikut: Pembinaan guru dengan pendekatan perilaku demokratis yang terintegrasi dalam semua mata pelajaran, pengembangan budaya bersahabat terhadap siswa, pembiasaan perilaku demokratis terhadap siswa serta memberikan keteladanan perilaku demokratis. (2) Bentuk-bentuk perilaku demokratis yang tampak di SMA Negeri 1 Padang adalah dengan: a). Toleransi dengan menghormati perbedaan dan menghargai pendapat, b). keterbukaan dalam menerima pendapat orang lain, c). Percaya diri dengan tidak menggantungkan pada orang lain, d).Menghormati kekuasaan yang sah dan hak orang lain, e). Kebebasan berkelompok untuk membentuk kelompok yang bebas dan bertanggung jawab, serta f). Keberanian mengeluarkan pendapat dengan baik dan benar. Hal ini juga berkontribusi dalam melahirkan siswa-siswi yang berprestasi di berbagai bidang, karena nilai-nilai demokrasi yang ditanamkan membantu dalam mengurangi perilaku negatif yang menjadi penghambat dalam berprestasi. (3) Akan tetapi, disamping adanya faktor yang mendukung terbentuknya perilaku demokratis siswa di SMA Negeri 1 Padang , ternyata juga terdapat beberapa hambatan di SMA Negeri 1 Padang, diantaranya yaitu masih adanya peserta didik yang belum bisa membiasakan hidup di kehidupan yang demokrasi, siswa tersebut kurang memiliki rasa semangat kebangsaan yang mengakibatkan siswa belum dapat membiasakan diri di kehidupan yang demokratis, yang pada akhirnya bersikap acuh tak acuh, lepas tanggung jawab, dan individual, sehingga sulitnya membudaya perilaku demokratis dalam keseharian mereka. Pihak sekolah juga belum optimal dan konsisten berupaya menerapkan perilaku demokratis siswa di SMA Negeri 1 Padang