@mastersthesis{repounp38853,
            year = {2018},
           title = {Perilaku Pembelajaran pada Mata Pelajaran 
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), (Studi 
Kasus di  SMA Negeri Kecamatan Lubuk Sikaping Kabupaten 
Pasaman)},
          school = {Universitas Negeri Padang},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38853/},
        abstract = {Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa 
dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), hal 
ini diperkirakan oleh perilaku siswa yang kurang disiplin dan tidak fokus dalam 
pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). Tujuan 
penelitian ini adalah untuk mengetahui perilaku pembelajaran pada mata pelajaran 
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). 
Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 
siswa dan guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) yang 
mengikuti mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) 
pada SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2  Kecamatan Lubuk Sikaping Kabupaten 
Pasaman. Pengambilan sampel menggunakan teknik Snowball Sampling. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) secara keseluruhan perilaku siswa 
pada SMA Negeri Kecamatan Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman dalam 
pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) yaitu, masih 
adanya siswa yang tidak disiplin dan tidak fokus dalam pembelajaran 
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK), (2) secara keseluruhan 
guru-guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) pada SMA 
Negeri Kecamatan Lubuk Sikaping Kabupaten Pasaman yaitu, guru Pendidikan 
Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kecamatan Lubuk Sikaping 
Kabupaten Pasaman dalam memberikan pembelajaran sesuai dengan latar 
pendidikan, menguasai materi setiap memberikan pembelajaran, guru 
mengkondisikan keadaan siswa dalam pembelajaran, guru dapat memahami 
segala karakter yang dimiliki siswa, sehingga guru mengerti keragaman dari 
sikap-sikap yang dimiliki siswa. Selain itu, hubungan guru dengan siswa dapat 
dikatakan harmonis, guru sebagai orangtua yang mendidik dalam pembelajaran 
dan membentuk sikap siswa.},
          author = {Putra, Mulia Eka}
}