%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Hatchi, Itgo
%A Pascasarjana FMIPA UNP,
%B Pascasarjana FMIPA UNP
%D 2013
%F repounp:38819
%I Universitas Negeri Padang
%K Mind Map
%T Pengembangan Modul Bernuansa Mind Map pada Materi  Sistem Regulasi Manusia untuk Siswa Kelas XI IPA Sekolah Menengah  Atas
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38819/
%X Biologi merupakan salah satu mata pelajaran yang berhubungan dengan  alam. Dalam mata pelajaran biologi ini, banyak sekali terdapat konsep-konsep  penting yang harus dikuasai oleh siswa. Namun, tidak semua materi dapat  langsung dipahami oleh siswa dalam pembelajaran. Siswa membutuhkan suatu  media dalam pembelajaran. Salah satunya adalah media tertulis seperti modul. Hal  ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kenyataan  yang ditemui di salah satu sekolah dari tiga sekolah yang diobservasi yaitu SMA  negeri 1 Gunung Talang Kabupaten Solok, tepatnya di kelas XI IPA 1 masih  terdapat siswa yang nilainya masih berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal  (KKM) pada materi sistem regulasi manusia. Hal ini disebabkan siswa belum  memiliki sumber belajar yang dapat membantu siswa dalam memahami materi.  Berdasarkan hal tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk  mengembangkan modul pembelajaran berbasis mind mapping pada materi sistem  regulasi manusia yang valid, praktis, dan efisien.  Modul pembelajaran ini dikembangkan dengan menggunakan model 4-D  yaitu define (pendefenisian), design (perancangan), dan develop (pengembangan),  sedangkan pada tahap disseminate (penyebaran) tidak dilakukan. Pengumpulan  data dilakukan dengan validasi dan uji coba modul pembelajaran yang  dikembangkan. Rancangan modul yang telah didesain, divalidasi oleh pakar dan  praktisi, kemudian di uji coba secara terbatas di kelas XI IPA 1 SMAN 1 Gunung  Talang untuk mengetahui praktikalitas dan efektifitas modul pembelajaran yang  dikembangkan.  Berdasarkan hasil penelitian yang dilkukan diketahui bahwa modul  pembelajaran berada pada kriteria sangat valid dengan nilai validitas 84,44%. Uji  praktikalitas modul pembelajaran oleh guru memiliki kriteria sangat praktis  dengan nilai 88,69%. Uji praktikalitas modul pembelajaran oleh siswa memiliki  kriteria sangat praktis dengan nilai 89,38%. Efektifitas modul pembelajaran dapat  dilihat dari motivasi siswa, aktivitas, dan hasil belajar siswa yang terdiri dari hasil  belajar ranah kognitif dan afektif yang menunjukkan ketuntasan melebihi batas  minimal KKM. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul berbasis mind  mapping pada materi sistem regulasi manusia untuk kelas XI IPA Sekolah  Menengah Atas dinyatakan valid, praktis, dan efektif.