relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38739/
title: Pengaruh Pembelajaran Metode Montessori terhadap Pendidikan  Agama Islam Anak Usia Dini
creator: Indyati, Febrina
creator: Suryana, Dadan
creator: Wirman, Asdi
subject: BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
subject: LB1501 Primary Education
subject: LC Special aspects of education
subject: RJ Pediatrics
description: Penelitian ini dikembangkan berdasarkan pentingnya pendidikan agama islam sejak usia dini dalam kehidupan. Metode Montessori ini bisa dipadupadankan dengan proses pendidikan dan pembelajaran secara metode agama Islam. Yang mana bisa dilakukan oleh pendidik dengan menanamkan ajaran-ajaran agama islam secara fleksibel kepada anak usia dini di setiap proses pembelajaran. Dalam melakukan proses penelitian di artikel ini penulis menggunakan metode literature. Karena penulis melakukan pengkajian di artikel ini dengan cara mencari berbagai referensi yang ada di jurnal, artikel-artikel yang mendukung pembahasan di penelitian ini dengan memfokuskan studi kepustakaan dan lain-lain. Tujuan dari pemberian dan memadupadankan kedua metode tersebut ini diharapkan agar anak memiliki keterampilan yang baik dan menjadi manusia yang produktif ketika telah beranjak ke usia dewasa. Sehingga mampu beradaptasi dengan masyarakat sekitar berdampak dalam tumbuh dan kembang anak tersebut menjadi lebih baik dari segi kemandirian dan sikap serta keterampilan yang kreatif oleh anak tersebut. Pembelajaran ini tentu harus sinkron terhadap tumbuh dan kembang anak itu sendiri.
publisher: Jurnal Pendidikan Tambusai
date: 2020
type: Article
type: PeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38739/1/DADAN_SURYANA_Pengaruh%20Pembelajaran%20Metode%20Montessori.pdf
identifier:   Indyati, Febrina and Suryana, Dadan and Wirman, Asdi  (2020) Pengaruh Pembelajaran Metode Montessori terhadap Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini.  Jurnal Pendidikan Tambusai, 4 (3).  pp. 3267-3280.  ISSN Print: 2614-6754 dan Online: 2614-3097     
relation: https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/838