relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38718/
title: Penerapan Permainan Edukatif Puzzle untuk Mengembangkan Aspek  Kognitif Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19
creator: Natari, Ripa
creator: Suryana, Dadan
subject: GV Recreation Leisure
subject: LB1501 Primary Education
subject: LC Special aspects of education
subject: RJ Pediatrics
description: Pembelajaran yang dilaksanakan secara daring dikarenakan pandemic covid-19 telah berdampak bagi proses belajar di sekolah. Pembelajaran menjadi mengalami hambatan untuk melakukan pertemuan bersama anak-anak dan guru. Adanya hubungan yang baik antar orang tua dan guru akan sangat membantu proses pembelajaran dalam menerapkan permainan edukatif puzzle untuk mengembangkan aspek kognitif (pengetahuan anak). Metode penelitian menggunakan penelitian kepustakaan atau library research. Penelitian ini menggunakan sumber data sekunder dari berbagai macam literatur yang berhubungan dengan objek penelitian (buku-buku, jurnal, majalah, artikel, website). Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui cara penerapan permainan edukatif puzzle untuk mengembangkan aspek kognitif anak usia dini di masa pandemi covid-19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan edukatif puzzle dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal dan menyebut lambang bilangan. Dengan batasan covid-19 ini proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan RPPH yang telah dirancang oleh guru, sistem pembelajaran dilaksanakan dengan cara daring seperti whatsapp, zoom dan youtube.
publisher: KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education
date: 2021-11
type: Article
type: PeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38718/1/DADAN_SURYANA_Penerapan%20Permainan%20Edukatif%20Puzzle.pdf
identifier:   Natari, Ripa and Suryana, Dadan  (2021) Penerapan Permainan Edukatif Puzzle untuk Mengembangkan Aspek Kognitif Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19.  KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4 (2).  pp. 245-252.  ISSN ISSN : print : 2621-0339 dan online : 2621-0770     
relation: http://dx.doi.org/10.24014/kjiece.v4i2.13102